2024年中考化学第一轮复习专题22 化学工艺流程题课件

2024年化学中考第一轮复习 专题22 化学工艺流程题 复习目标 1.能利用化学反应及绿色环保理念设计实验方案，完成常见物质的制备、检验等任务。 2.能基于真实的问题情境，依据常见物质的性质，初步分析和解决相关的综合问题。 3.在跨学科实践活动中，能综合运用化学、技术、工程及跨学科知识，秉承可持续发展观，设计、评估解决实际问题的方案。 命题解读 工艺流程题的素材多样，以工业生产和生活实际为背景，充分体现化学学科知识的实用性。这类题目的综合性强，要求考生既要熟知常用的化学反应原理，常见化合物的性质，实验基本操作及名称，物质的除杂与分离，以及物质的转化和循环等内容，又要对流程图中所给出的信息进行提取、筛选，对考生的学科能力要求较高。 解题指导 1.流程中涉及的主要操作 （1）粉碎或研磨：目的是 （2）搅拌：目的是 （3）水浸：目的是 （4）溶解： 固体 液体（或固液的混合物） 操作a 增大反应物之间的接触面积，增大反应 （或溶解）速率。 使反应物之间充分接触，增大反应速率。 通过加水，使可溶物溶解，与不溶物分离。 由固体到液体（或固液的混合物） （5）过滤： （6）结晶（蒸发结晶或冷却结晶）： 固液混合物 固体/滤渣/沉淀 溶液/滤液 操作b 溶液/滤液 晶体/固体 操作c 由固液混合物到固体和液体 由液体到晶体 2.流程中反应条件的控制 （1）调节pH的目的： （2）控制温度的目的： （3）加入过量试剂的目的： ①完全除去某物质（非目标产物）； ②使某物质完全转化为目标产物。 3.判断试剂的选择或加入某试剂的目的 （1）加入试剂的选择：从所得反应的产物分析判断。 使反应发生或避免某些反应发生。 防止某种物质温度过高时分解。 （2）加入某试剂的作用：多为除去某过量物质或反应的副产物。 4.通入稀有气体（氩气）或氮气的作用：稀有气体、氮气等的性质稳定，可以用作保护气，隔绝空气，防止生成物被氧化。 5.陌生化学方程式的书写：根据箭头方向，箭头进入的是反应物，出去的是生成物（包括主产物和副产物）。若从已知信息中找到的反应物和生成物不满足质量守恒定律，可在反应物或生成物中加入水，然后进行配平，还应注意反应条件的有关信息，若在空气中煅烧或通入空气，则还需考虑空气中的氧气是否参与反应。 6.物质成分的分析（物质化学式的推断或书写） （1）判断所加的试剂：从加入试剂的目的、反应的产物入手进行分析。但一定要考虑是否会引入新的杂质或杂质离子。 （2）判断物质成分：从上一步操作中反应物可能发生的反应或题干所给信息入手进行分析。反应的生成物一定有，同时需注意所加试剂是否过量。 7.可循环利用的物质的判断 物质A 图1 物质B 其他产物 物质B 图2 （1）可逆线表示可循环利用的物质。图1中，物质A为可循环利用的物质。 （2）某设备或流程的生成物，为另一设备或流程的反应物，则该物质为可循环利用的物质。图2中，物质B为可循环利用的物质。 8.对流程进行评价 （1）安全性和简便性：若反应中会产生可燃性物质，应注意做好防护措施，如通风和远离火源；尽量选用较温和的反应条件，避免高温和高压等复杂条件。 （3）经济实用性：应遵循原料廉价易得、反应能耗低、产率或原料的利用率高等原则。 （2）环保型：是否符合“绿色化学”理念，环保、低碳方案优先。 1.从混合物中分离、提纯某物质。 实质是考查混合物的除杂、分离、提纯等有关实验的基础知识、基本操作和技能。在流程中找到主要物质是什么？混有的杂质什么？当加入某一试剂后，能与什么物质发生反应？产物是什么？如何选择合适的方法将杂质除去。 方法技巧 2.用一种物质制备另一物质。 首先了解生产的产品，然后分析流程中的每一步骤，从以下几个方面了解流程：反应物是什么？发生了什么反应？该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用（抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务）。最后从问题中获取信息，帮助解题。 方法技巧 题型一 环境保护与能源类 1、燃煤电厂常利用NaOH溶液处理烟气，实现“碳捕集”，其主要转化流程如下。 请回答下列问题： （1）溶液X中的溶质是 。 （2）写出烟气通入氢氧化钠溶液中所发生反应的化学方程式 。 NaOH或氢氧化钠 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O （3）写出干冰的一种用途 。 （4）上述流程中可循环使用的物质有溶液X和 。 人工降雨（做制冷剂） CaO或氧化