第1单元主题阅读（答题技巧+精选阅读）2023-2024学年六年级语文下册 统编版

第一单元 《民俗民风》主题阅读 【语文要素】 语文要素：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。 【阅读要素方法点拨】 技法 突破点 解答示例 技法一：分 清主次，抓 住文章的主要内容。 1.按时间顺序写的文章，抓住主要时段。 《北京的春节》一文按照时间的顺序介绍了老北京人过春节 的习俗，从腊月初旬写到正月十九，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他日子一笔带过。 2.按事情发展顺序写的文章，抓住主要情节。 《腊八粥》一文按照事情发展的顺序，写了八儿“等粥”和“喝 粥”两个部分。其中“等粥”是主要情节，写得特别详细，写 了“盼粥”“分粥”“猜粥”和“看粥”四个场景 3.按事物不同方面来写的文章，抓住主要方面。 《藏戏》一文围绕藏戏的主要特点，从“藏戏的起源”“面具” “舞台形式”和“演出方式”等方面进行介绍。其中“面具 部分是最主要的部分。 技法二：领 会作者是 怎样详写主要内容，达到写作目的的。 1.了解作者是怎样详细介绍最有特色的活动的。 《北京的春节》一文中，描写腊八这部分内容时，抓住“熬腊八粥”和“泡腊八蒜”这两个饮食习俗，从制作过程、颜色、味道等方面详细介绍，突出老北京的民风民俗。 2.体会作者是怎样运用多种方法细致描写主要内容的。 《腊八粥》一文在“盼粥”这一部分，把主要人物的语言、动作、神态、心理活动等表现，与锅中腊八粥的情状穿插描写，人粥互相映衬，描绘出腊八风情。 3.体会作者是怎样从不同方面详细介绍事物最具有特点的部分的。 《藏戏》一文中，特色最鲜明之处是面具，作者不仅详细介绍 了面具各种颜色的象征意义，还从藏戏的演出舞台和演出方式 等方面探究面具得以长久保留的原因。 【语文要素解题技巧】 典型问题 答题模板 作者在介绍……时，哪部分写得详细？哪部分写得简略？这样写的好处是什么？ 作者在介绍…时，……的部分写得详细，的部分写得简略。这样写的好处是主次分明，突出了……的特点，给读者留下深刻印象。 作者是怎样把……写详细的呢？ 作者是从……几个方面把……写详细的。/作者是按照……的描写顺序把……写详细的。/作者是运用……的修辞方法/描写方法把……写详细的。 【精选阅读】 1． 腊八粥 （1）读拼音，写汉字。 ㅤㅤ妈妈用勺子jiǎo huo 　 　了一下锅里fèi téng 　 　的腊八粥，把小米、饭豆、枣、栗等食材合拢来，糊糊涂涂煮在一起，别提多香了！闻着味道，边上的八儿已经忍不住yàn 　 　了三次口水，更何况是大chí 　 　大chí 　 　朝嘴里塞灌呢！nóng chóu 　 　的腊八粥的味道一定好极了。 （2）对于文中出现的“腻”字，主要有以下六种解释，请将正确的序号填入下列横线内。 腻：①形容食品中油脂过多；②因食品中油脂过多而使人不想吃；③形容腻烦、厌烦；④润泽细致；⑤黏；⑥污垢。 Ⅰ腊八粥给人一种甜甜的腻腻的感觉。 　 　 Ⅱ《朗读者》节目总能带来新鲜感，让人百看不腻。 　 　 Ⅲ初学喊爸爸的小孩子，皮肤很白腻。 　 　 （3）读句子，感受八儿的心理变化过程，并将下面对应的选项填入横线里。 ①枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！　 　 ②“妈，妈，要到什么时候才……”　 　 ③“怎么，黑的！”　 　 ④八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！　 　 A.迫不及待 B.苦苦等待 C.美妙的猜想 D.亲见时的惊讶 （4）结合课文内容，完成下列填空。 腊八粥 ①　 　 想粥 ②　 　 ③　 　 吃粥 迫不及待 ④　 　 美妙想象 惊异非常 ⑤　 　 八儿性格特点：⑥　 　 家庭氛围特点：⑦　 　 （5）阅读课文第12～19段，完成下列习题。 ①八儿设想锅中的一切和实际的情况有何不同？请完成表。 锅中的一切 八儿的设想 实际的情况 栗子 跌进锅里，不久就得粉碎 饭豆 煮得肿胀 花生仁 已是面面的了 锅中的一切 八儿的设想 实际的情况 枣子 大得特别吓人 粥的颜色 和往常熬粥时一样 我 ②课文写锅中的腊八粥在熬煮时不断地“叹气”，主要运用了 　 　的修辞手法，试分析其表达效果。 　 　 ③结合“但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了”这句话，请你从“小孩子”“大孩子”“