7《设计毕业同学录》（教案）-2023-2024学年六年级下册劳动人民版

7 设计毕业同学录 毕业来临之际，带领学生用笔墨记录六年的同窗情谊，送上彼此最真挚的祝福，在人生轨迹上留下最美好的一瞬。本课以同学录为具体劳动实践载体，围绕了解同学录的种类、制作同学录、展示同学录等主要活动，引导学生展开同学录的设计与制作。 一、素养目标 1. 初步了解毕业同学录的含义、内容及种类等相关内容。 2. 通过对毕业同学录相关内容的探究，培养学生收集、筛选、整理信息和解决问题的能力，制作出独特新颖的同学录。 3. 引导学生通过探究、体验的过程，培养劳动精神，体会劳动实践中的幸福感及成就感。 二、教学重点、难点 制作出独特新颖的同学录。 三、教学准备 手工卡纸、双面胶、剪刀、铅笔、中性笔、雕刻刀、贴纸等。 四、教学过程 （一）创设情境 畅谈收获（3分钟） 1. 播放有关毕业同学录的微课视频。 2. 提出任务：制作一款毕业同学录。 （二）汇报材料 整理内化（10分钟） 1. 教师提出任务：各小组汇报同学录的种类。 2. 学生汇报同学录的种类以及各种同学录的优势，根据喜好明 确自己要设计哪种同学录。 （三）实践操作 解决问题（23分钟） 布置任务：研读教材，组内合作探究。 温馨提示： ( 1 )每组选出一名组长，组长负责小组成员分工。 ( 2 )每组组员认真研读教材“劳动过程”中抽拉式同学录的制作过程，分工合作，共同完成作品。注意操作中保持卫生清洁。 ( 3 )遇到困难时可以求助老师和同学。 （四）作品展示 多元评价（7分钟） 1. 小组内交流，推荐优秀作品进行组内展示。 指导小组评价，结合评价量表进行创意、外观、实用性等方面的评价。 2. 各小组代表将本组的优秀作品进行班级展示，展示作品的细节和特色。 组织讨论，指导学生进行评价及提出修改建议。 （五）课后实践（2分钟） 完成劳动日志。 整理桌面和工具、材料。 五、劳动评价 本课的教学评价可采用即时评价与量表评价相结合的方式。 即时评价主要用于课堂学习及劳动过程中的即时反馈。如课堂纪律的调控、劳动秩序的维持、劳动积极性的体现等。 量表评价主要用于学生自己评、同学评、老师评，从构思巧妙、外形美观、实用方便和分工合作四个维度进行评价。 评价指标 自己评 同学评 老师评 构思巧妙 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 外形美观 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 实用方便 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 分工合作 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学科网（北京）股份有限公司 $$