第20课 《一滴水经过丽江》（学案）-【帮课堂】2023-2024学年八年级语文下册同步学与练（统编版）

第20课 一滴水经过丽江 学习目标 重点难点 知识与技能 理解“水”在文中的象征意义。 过程与方法 1. 识记并掌握文中的生字，生词。 2.掌握文中“水”的行踪，弄清文章的层次结构。 情感、态度与价值观 学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。 教学重点： 理解“水”在文中的象征意义。 教学难点： 学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。 一、作者简介 阿来，藏族，著名作家。代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》。长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖，阿来成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。 二、写作背景 2012年，阿来到甘肃武威作关于藏文化圈边缘区的一些相关调查工作，武威之行结束后又到了丽江。丽江市人民政府听说作家阿来到了当地，就邀请他写一篇关于丽江的、适合中小学生阅读的文章。《一滴水经过丽江》就是应丽江当地政府此次邀请所作。 三、理解词义 闸zhá   砚yàn   蘸zhàn   喧哗xuān huá   奔流bēn liú  矗立chù lì   映照yìng zhào   苍劲cāng jìng     翡翠fěi cuì      眺望tiào wàng   擦拭cā shì     硕大shuò dà 喧腾xuān téng        亭台楼阁tíng tái lóu gé      目眩神迷mù xuàn shén mí   五、课文层次 第一部分（①—⑤）：叙述一滴水经历漫长的黑暗与等待后，游览丽江的情形。着重展现丽江古城的自然风景之美。 第二部分（⑥—⑩）：叙述一滴水再次醒来后，游览丽江的情形，展现了丽江古城的建筑之美。 第三部分（⑪—⑭）：叙述一滴水经历玉河中的徘徊后游览丽江的情形，展现丽江古城的民俗之美。 第四部分（⑮、⑯）：交代一滴水离开丽江，奔向大海。 六、问题设置 1. 文章开篇“我是一片雪”的作用是什么？“轻盈”一词有什么表达效果？ 2.“是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。”句子中的两个“喧哗”意思一样吗？各是什么？ 3.“经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。”这句话是什么描写？有什么作用？ 4.“后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。”赏析句子在文中的表达效果。 5.“看见很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。”这句话用四个“看见”有什么表达效果？