第20课 《一滴水经过丽江》（教学课件）-【帮课堂】2023-2024学年八年级语文下册同步学与练（统编版）

部编版八年级下册 一滴水经过丽江 阿来 教学目标 1.理清文中“一滴水”游历丽江的过程，把握文章内容，感受丽江的美丽、淳朴、厚重、和谐的自然风景与人文风情。 2.体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思，品味优美语句在文中的含义及表达作用。 3.体会并感受作者对丽江古城的热爱之情，培养热爱大自然的美好情感。 初读课文，感知内容 ----一滴水经过丽江/ 初读课文，感知内容 对于丽江，相信大家都不陌生，她是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，是中国国家园林城市；她位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，风景如画。 今天，让我们跟随阿来，像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采。 初读课文，感知内容 阿来，生于1959年，藏族诗人、作家。1982年开始诗歌创作，20世纪80年代中期以后，逐渐转向小说创作。2000年，他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖；2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他的散文以其清澈和纯净，洗涤着人类疲惫的灵魂，带给人们非同寻常的审美感受。 驿道（ ） 矗立（ ） 远眺（ ） 闸口（ ） 苍劲（ ） 翡翠（ ） 砚池（ ） 擦拭（ ） 蘸到（ ） 蜿蜒（ ） 草甸（ ） tiào jìng chù yì zhá fěi yàn zhàn yán diàn shì 初读课文，感知内容 认真阅读课文，勾画课文中的关键词语、句子，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于研读课文时解决。 1.划分文章层次。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 初读课文，感知内容 第二部分 （1-5）以水滴“自叙往事”的方式，叙写自己由高而下，从雪峰直入地下见证丽江古城历史的故事。 （6-16）以水滴“旅途记事”的方式，叙写自己现在经历许多波折，流过丽江古城，见证丽江古城当下的美景的故事。 第一部分 初读课文，感知内容 题目《一滴水经过丽江》告诉我们哪些信息？ “一滴水”指文中的“我”;“经过”，是文中的主要内容，包含时空的含义。“丽江”是文章描写的对象。作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。以“一滴水经过丽江”为题，新颖巧妙。 初读课文，感知内容 这篇游记是以什么为线索来组织材料的？ 一滴水 初读课文，感知内容 “一滴水”有哪些经历？画出它的游历踪迹。 玉龙雪山 驿道 纳西族村庄 草甸 落水洞 黑龙潭 四方街 小桥 店铺 纳西人院子 果园和田地 金沙江 初读课文，感知内容 精读课文，品味内容 ----一滴水经过丽江/ 开门见山，点出“我是一片雪”。采用第一人称“我”的叙述角度，运用拟人的手法，讲述一滴水的前生，点明所在的位置——玉龙雪山顶上，达到从峰顶俯瞰的效果。同时，富有童真童趣，奠定了文章的感情基调。 第1段有什么作用? 精读课文，品读内容 13 2.根据第一部分内容，“我”这“一滴水”是怎样形成的？ “我”是一片雪，然后变成了坚硬的冰，成为玉龙雪山冰川的一部分，后来被阳光融化成一滴水。而在成为雾气化为雪之前，“我”是一滴水。 精读课文，品读内容 ◎高大挺拔的树，名叫松与杉。 ◎开满鲜花的树。 ◎马帮来往的驿道。 ◎纳西族村庄里的人们。 “我”在去丽江坝的路上都看见了些什么？ 精读课文，品读内容 体现了丽江古城的美丽，古城历史悠久，有丰厚的文化底蕴。 文中写明朝时期的四方街的建造和徐霞客的到来有何作用？ 精读课文，品读内容 “我又睡去了” “我”再次醒来的所见所闻 承上 启下 第6段在文章结构上有什么作用？ 精读课文，品读内容 开门见山点明“我”沉睡时间之长，暗示丽江将会发生巨大变化。 变化：“已经是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西古城的四方街，看玉龙雪山。” 2.第6段写“再次醒来，时间又过去了好几百年”有什么作用？“我”再次醒来，丽江发生了什么变化？ 精读课文，品读内容 ◎看见了很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人，黑眼睛的人，蓝眼睛的人。 ◎看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。 ◎顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山。 ◎看见了潭水映照雪山。 “一滴水”从黑龙潭出来后看见了哪些景象？ 精读课文，品读内容 第3段徐霞客“把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传”。 第10段“古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然”的评述做铺垫。