3.1分子和原子课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第三单元 课题一分子和原子 第一课时 学习目标： ①知道分子、原子的存在。 ②认识分子的性质并能够解释一些生活现象。 一、物质由微观粒子构成 1、实验探究：红墨水在水中的扩散 实验步骤： 向盛有水的烧杯中加入少量红墨水，静置观察 实验现象： 红墨水在水中逐渐 ，最终使整个烧杯 物质是由 所构成的。 实验结论： 扩散 变红 无数看不见的微小粒子 2、科学证明 放大1000万倍的酒精 用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像 通过移走硅原子构成的文字 科学技术的进步，已经证明了物质是由 和 等肉眼看不见的微观粒子构成。 分子 原子 二、微观粒子性质（以分子为例） 1、分子性质一 根据科学测定， 一个水分子的质量约是3×10-26 Kg。 一滴水约有1.67×1021 个水分子。 如果10亿人来数一滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停的数,需要3万多年才能数完! 由此推知分子的性质一：分子质量和体积都很小 2、分子性质二 实验探究：分子的运动现象 实验步骤： 1、向盛有约20ml蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。 2、从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 3、另取一个小烧杯B，加入5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，观察现象。 实验现象： 烧杯A 烧杯B 现象 解释 实验1：溶液为无色 实验3：溶液变成红色 浓氨水会使无色酚酞变红 烧杯B中浓氨水挥发出的氨分子运动到烧杯A中 实验2：溶液变成红色 溶液无变化 实验结论： 分子是在不断运动着的。 迁移应用： 你能从分子角度解释湿衣服变干这一现象吗？ 分子的运动速率和温度有关系吗？ 有怎样的关系？ 思考？ 例如：湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 结论：温度越高，分子运动速率越快。 由此推出分子性质二： （2）温度越高，分子运动速率越快。 （1）分子是在不断运动着的 1+1 = 2 想一想 3、分子性质三 实验探究：分子之间是否有间隔 ？ 动手操作：将50ml水和50ml酒精的混合。 实验现象：所得液体体积（大于、等于、小于）100mL 说明：分子间有一定间隔 思考：分子的间隔可以改变吗? 使分子间间隔的改变的因素有哪些呢? 实验探究：向一支注射器内装入空气，堵住小孔， 往内推活塞。 实验现象：空气被压缩，气体体积减小。 实验结论：分子间的间隔 。 可以改变 且与 有关， 增大， 分子间的间隔 压强 压强 变小 【讨论1】使分子间的间隔改变还与什么因素有关呢? 【讨论2】同种物质在固态、液态、气态三种状态下，分子间隔是否相同呢？ 实验：在两支注射器内分别装入等体积的空气和水，堵住 小孔，往内推活塞，观察两者被压缩的程度。 现象：空气比水更容易被压缩 物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。 结论：温度越高，分子间隔越大。 物质三种状态的分子间隔模拟动画 固态 液态 气态 气体分子 间的间隔 ＞ ＞ 液体分子 间的间隔 固体分子 间的间隔 由此推知分子的性质三： (1)分子之间有一定的间隔。 （3)气体分子 间的间隔 液体分子 间的间隔 固体分子 间的间隔 ＞ ＞ (2)压强增大时，分子间的间隔变小 温度升高时，分子间的间隔变大 一、物质由分子、原子等肉眼看不见的微观粒子构成 二、分子的性质： 1.分子的质量和体积都很小 2.分子在不断地运动着，温度越高，分子运动速率越快 3.分子之间有一定的间隔 压强增大时，分子间的间隔变小 温度升高时，分子间的间隔变大 课堂反思： 气体分子 间的间隔 固体分子 间的间隔 液体分子 间的间隔 ＞ ＞ 22 $$