1.1 党的主张和人民意志的统一 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

法律的含义、特征、作用 保护未成年人的法律… 七年级下册第四单元 宪法专册 八年级下册 三种违法行为；善于运用法律维权 八年级上册第三单元第 5 课 温故知新 回顾一下：在之前的学习中我们学习过哪些有关法律的知识？ 1 教材梗概 目录 关键词 坚持宪法至上 宪法 理解权利义务 权利义务 人民当家作主 制度/机构 崇尚法治精神 法治精神 2 本册总览 坚持宪法至上维护宪法权威 依法行使权利自觉履行义务 认识基本制度 了解国家机构 尊重自由平等 维护公平正义 核心导向: 八年级下册 坚持 宪法至上 理解 权利义务 人民 当家作主 崇尚 法治精神 本单元通过学习宪法的地位、作用、原则和实施等宪法基础知识的基础上，引导学生理解宪法精神，拥护中国共产党的领导，恪守一切权力属于人民、尊重和保障人权等宪法原则，增强宪法意识，认同宪法价值，树立宪法信仰，坚持宪法至上。 同时，通过讲授我国的国家性质、国家制度、国家机构、人民当家作主的途径和形式、我国人权事业的进步、公民享有广泛的基本权利、宪法对国家权力的规范和限制等内容，让学生对我国有一个基本的认识和理解。 党的主张和人民意志的统一 （对公民权利） 治国安邦 的总章程 维护宪法权威 （对国家权力） 国家权力属于人民 国家尊重保障人权 设置国家机构 规范权力运行 保障公 民权利 规范国 家权力 核心价 值追求 宪法原则 宪法精神 领会 第一课 知识梗概 坚持中国共产党的领导 5 思考：党的二十大的全称？ 中国共产党第二十次全国代表大会 思考：总书记在这次会议上做了怎样重要的报告？ 作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的工作报告 第一课 维护宪法权威 1.1党的主张和人民意志的统一 1.政治认同：了解和认识中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就和领导作用； 2.道德修养：知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施；热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导。 3.法治观念：知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征；明确宪法的地位与作用；能够运用宪法原则维护自己的人权。 4.责任意识：用自己的行动来维护宪法的尊严和权威； 教学重点：坚持共产党领导；国家权力属于人民； 教学难点：国家尊重和保障人权。 核心素养目标 独学：8分钟 1.为什么要坚持中国共产党的领导? 2.中国共产党的领导地位是如何确定的? 3.中国共产党与宪法法律之间的关系? 4.宪法如何保障国家权力属于人民? 5.为什么要尊重和保障人权?人权的主体和内容是什么 6.怎样尊重和保障人权? 要求：浏览课本p2-10 勾划的知识点，用铅笔备注小 标 题 ，并在课后进行背诵。 1. 让学生们看图并说出图片展示的是什么？2. 播放人民英雄纪念碑的介绍视频 11 运用你的经验 人民英雄纪念碑碑文： 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的 人民英雄们永垂不朽! 三十年以来，在人民解放战争和人尽 命中牺牲 的人民英雄们永垂不朽! 由此上溯到一干八百四士 ,为了反 对内外敌人，争取民旗 兴 自由幸福，在 历次斗争中牺牲多 总 永垂不朽! 问题2:回顾学过的历史知识回答L 哪些探索?结果怎样? 三年指人民解放战争的三年，即1946年一 三十年，指中国新民主主义革命的三 由此上溯到一干八百四十年， 从184 1949年。 1949年，指中国旧民主主义革命的100多年。 问题1:谈谈碑文时间对应的大事件。 当方列强的侵略中国哪些志士仁人进行了 一九一一年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建 帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和 封建主义的历史任务还没有完成。 一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中 国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他 形式的斗争以后，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚 资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建 立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家的权力 ， 成为国家的主人。 2.新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的? 新中国成立后，党领导人民制定宪法。以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立 了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 1.中国人民的国家主人身份是怎样得来的? 是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的 中华人民共和国 宪 法 宪法序言 各族人民的奋斗成果 权利 义务 这些奋斗成果应该如何予以确认呢？ ②新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 1954年宪法 1975年宪法 1978年宪