9.1《压强》导学案 2023—2024学年人教版八年级下册物理

励志 修德 博识 笃行 八年级物理学科导学案 学案类型： 新授课 课时序号： 08 编稿教师： 审稿教师： 授课班级 授课教师 授课时间 9.1 压强 教学目标 1．能通过实验探究压力作用的效果跟压力的大小和受力面积的关系。 2．能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。 3．会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。 课前五分钟 生活体验： A、观察：雨后的泥地上留下了同学们一串串的脚印， 体重大的 同学的脚印较深。穿着高跟鞋的老师和一位与她体重接近的同学并排走过， 穿高跟鞋的老师的脚印较深。 B、如图，用食指和大拇指用力地夹压着削尖的铅笔两端，感受一下。两个手指的受力 相同 ，两个手指的感受 不同 ， 右 手指的感觉较疼，同时观察两个手指的凹陷： 右 手指较凹。加大力度时，同一手指凹陷程度还相同吗？ 不相同 ，凹陷程度 更 （选填“更”或“不”）明显了。 C、阅读课本P29的“想想议议”部分的插图： 小小的蚊子为什么能轻而易举地用口器刺破皮肤，吸吮血液？ 享有沙漠之舟美誉的骆驼，庞大而笨重，却在松软的沙地上行走自如，不会陷入沙中，为什么？ 综上所述：压力的作用效果不仅跟 压力 的大小有关，而且还跟 受力面积 有关。 考点精析 考点1、压力 1．压力： 垂直 作用在物体表面上的力叫压力。压力并不都是由重力引起的，只有当物体自由静止在 水平面 时，物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力大小。 考点2、压力的作用效果 2．压力的作用效果与 压力大小 、 受力面积 有关。在受力面积相同时，压力越 大 ，压力的作用效果越 明显 ；在压力相同时，受力面积越 小 ，压力的作用效果越 明显 。 考点3、压强的计算 3．物体所受 压力 的大小与 受力面积 之比叫做压强，计算公式为 ，国际单位是 帕斯卡 。 考点4、增大或减小压强 4．要增大压强，可以增大 压力 或者减小 受力面积 ；要减小压强，可以 减小 压力或者 减小受力面积。 考点精练 典型习题1．关于压力的概念中，下列说法正确的是（ D ） A．压力的大小总等于物体受到的重力 B．压力的方向总是竖直向下的 C．压力的大小和方向总跟重力有关 D．压力就是垂直压在物体表面上的力 典型习题2．在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，某同学做了如图所示的三次实验，下面说法中错误的是（ D ） A．本实验主要采用了控制变量法 B．a图中小桌的重力和海绵对小桌的支持力不是一对平衡力 C．比较a、c两图的现象说明压力的作用效果与压力大小有关 D．比较b、c两图的现象说明压力的作用果效果与受力面积有关 典型习题3．一块砖平放、侧放、立放在水平地面上，如图所示，砖对地面的压强最大的是（ C ） A．平放时砖对地面的压强最大 B．侧放时砖对地面的压强最大 C．立放时砖对地面的压强最大 D．三种放法一样大 典型习题4．质量为50kg的中学生站在水平地面上，两个鞋底与地面接触的总面积是0.04m2。（g=10N/kg）求： （1）该中学生的重力？ （2）该中学生站立时对地面的压强？（p= 解：（1） ； （2） 。 典型习题5．小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是 旅行包 ，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的  压强 。小明拉的行李车下面装有轮子，是为了减小 摩擦力 。 典型习题6．动物大多有各自的求生绝活，如图所示的“绝活”中，可以减小压强的是（ B ） A．野牛的角 B．骆驼的巨掌 C．啄木鸟的嘴 D．鹰的利爪 作业巩固 一、基础作业： 1．关于压力和重力，下列说法中正确的是（ C ） A．压力和重力的大小一定相同 B．压力和重力的方向一定相同 C．压力和重力是两种不同的力 D．压力的大小一定与重力有关 2．下列事例中，属于增大压强的是（　B　） A．书包带通常做成双背带且较宽 B．针头做得很尖 C．载重汽车的轮子宽大且数量多 D．地基的面积远大于建筑物的面积 3．公园中常常能见到用鹅卵石铺成的凹凸不平的道路，人在上面行走时能够对脚底有一定的按摩作用，人在上面行走和在水平路面上行走相比，压力和压强的变化是（ A ） A．压力不变，压强变大 B．压力变大，压强变大 C．压力不变，压强不变 D．压力变大，压强不变 4．如图甲所示，将一块