《长征胜利万岁》教案 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

题目 《长征胜利万岁》教案 学时 讲授 练习 授课人 教学目标 语言建构与运用：了解回忆录的相关知识。 思维发展与提升：理清文章思路，把握文中几个主要部分的内容。 审美鉴赏与创造：分析文章中运用的写作技巧。 文化传承与理解：结合背景知识理解长征的伟大意义及对当下的启示。 教学重点 理清文章思路，把握文中几个主要部分的内容。 教学难点 结合背景知识理解长征的伟大意义及对当下的启示。 导入 师播放视频。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 你认为长征精神的内涵有哪些？ 相关知识讲解 一、文体解读 “长征”又被称为“二万五千里长征”，是1934年至1936年间战略转移的专门用语。 “长征胜利”是指1936年10月，红一、二、四方面军胜利会师。 “万岁”这一表达欢呼的词语表达了作者对长征胜利结束的欣喜和激动之情。 二、文体知识 开回忆录，散文的一种，用叙述或描写的方式追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动的一种文体。回忆录的篇幅有长有短，具有史料价值和文学价值。 特点：真实、广泛、突出。 分类：亲笔回忆录、口述回忆录。 活动一：知人论世 1. 作者简介：杨成武，福建省长汀县客家人，中共优秀党员，无产阶级革命家、军事家。17岁任团政委，后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为新中国的创建立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。 2.聂荣臻（1899年12月29日～1992年5月14日），男，汉族，字福骈，曾用名聂云臻，四川省江津县（今重庆市江津区）吴滩乡石院子人。1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。主要作品有《聂荣臻回忆录》。 3.背景资料：长征是一次战略转移。长征是1934年10月到1936年10月期间，中国工农红军进行的一次战略转移。 第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。后来红军三大主力在甘肃会宁会师，标志着万里长征的胜利结束。 长征是人类历史上的伟大奇迹。长征共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，向世界展示了中国工农红军的坚强意志。 活动二：整体感知 整体感知 通读全文，思考：本文的写作顺序是什么？讲了哪些事情？ 第一部分（1-8）我们终于抵达了陕北吴起镇。 （1-2）写红四军到达吴起镇后指战员兴高采烈的场面。 简要回顾长征的艰难，交代指战员兴奋、激动的缘由。 （4-8）红四团进入吴起镇及见到区苏维埃政府牌子的感受。 第二部分（9-22）毛泽东指挥长征最后一仗——回击二马骑兵的吴起镇战斗。 （9-12）回忆毛主席亲自指挥这一仗的背景与缘由。 （13-15）战斗之前的部署与准备。 （16-19）战斗过程。长征中最后一仗的意义及代价，以及作者对牺牲战友的情感。 （21—22）中央红军与陕北红军会师。 第三部分（23-46）中央召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利。 （23-31）赴会路上，邓小平指示为宣传队、机关同志做衣服，写出了红军当时在生活上的困难。 （32—34）交代会场环境及氛围。 （35—38）毛主席问候与会干部，以心理活动表现出红军指战员对革命领袖的关心和理解。 （39—42）毛主席总结长征并高度评价长征的功绩和意义。 （43-45）毛主席向指战员发出号召。 活动三： 研读第一部分 自学指导一（3分钟） 研读第一部分 红军到达吴起镇时心情是怎样的？文中是如何表达这种心情的？ 第五段对吴起镇的描写是否表现出了失望？与前面的情绪矛盾吗？运用了什么手法？ 红军胜利到达陕北吴起镇 红军到达吴起镇时心情是怎样的？文中是如何表达这种心情的？ 激动、兴奋 场面描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。 动作描写：如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写。第8段“我们互相祝贺，互诉衷肠”。 心理描写：如第2段“我们都很高兴”。 侧面描写：如第4段“吴起镇披着灿烂的阳光”，“灿烂的阳光”侧面烘托出指战员喜悦的心情。 场面描写