内容正文:
模块五 电磁学
大单元5 磁 学
命题点2 电生磁及其应用
(贵阳10年2考)
贵州物理
物理
1
1.电流的磁效应:丹麦物理学家①_________通过实验发现通电导线周围存
在磁场,磁场的方向与②______________有关.
奥斯特
电流的方向
2.通电螺线管
定义 将导线绕在圆筒上,可以做出一个螺线管(也叫线
圈),通电时为通电螺线管
磁场分布 通电螺线管外部的磁场分布与③______磁体的磁场相似
磁场方向的影
响因素 通电螺线管两端的极性与④______的方向有关
条形
电流
2
3.安培定则
用⑤_______握住螺线管,让四指弯曲的方向同螺线管中⑥_______的方向,
则大拇指所指的那端就是螺线管的⑦________极.
右手
电流
北
3
1. 电磁铁
定义 带有⑧______的螺线管,当有电流通过时具有磁性,没有电
流通过时失去磁性
工作原理 利用电流的⑨____效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大
增强的原理工作
磁性强弱的
影响因素 影响因素分别是:⑩____________、⑪________________
(1)线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁的磁性越⑫____
(2)电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越⑬____
铁芯
磁
电流的大小
线圈匝数的多少
强
强
4
特点 (1)电磁铁磁性的有无,可以通过通、断电来控制
(2)电磁铁磁性的强弱可以由⑭______的大小来控制
(3)电磁铁的 、 极以及它周围的磁场方向可以由
⑮____________来决定
应用 电磁起重机、电铃、磁悬浮列车等
电流
电流的方向
续表
5
2. 电磁继电器
(1)实质:利用⑯_________来控制工作电路的一种开关.
(2)特点:利用⑰_____电压、⑱_____电流电路的通断来间接控制高电压、
强电流电路的通断.
电磁铁
低
弱
6
(3)工作原理:如图所示电路,闭合控制电路中的开关 ,电流通过
电磁铁 的线圈产生磁场,把衔铁 吸下来,使动触点 与静触点
接触,受控电路⑲_______,电动机工作.断开开关 ,线圈中的电流消
失,电磁铁的磁性⑳_______,衔铁 在弹簧 的作用下与电磁铁
㉑_______,使触点 、 分开,受控电路断开,电动机停止工作.
闭合
消失
分离
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1.如图所示,小磁针处于静止状态,请根据螺线管的磁极在虚线框内分别
标出小磁针右端极性和电源的正负极.
N
+
-
8
2.如图所示,小磁针静止在螺线管附近,闭合开关 后,通电螺线管的左
端为________极,通电螺线管外 点的磁场方向向_____,小磁针将_____时
针转动.
南
左
逆
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3.小鑫在超市看到电梯上有人时运行得快,没人时
运行得慢.如图所示是小鑫上网搜索到的这种电梯
的部分控制电路图(R是一个压敏电阻),并进行
了如下分析:通电后电磁铁的上端是________极,
当有人走上电梯后,压敏电阻的阻值减小,电磁
南
强
2
变大
铁的磁性变_____(选填“强”或“弱”),使衔铁与触点____接触.通过电动机
的电流_______(选填“变大”或“变小”),电动机转速变快,使电梯运行变
快.
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某实验小组利用如图1所示装置,探究通电螺线管周围的磁场及方向.
实验1 探究通电螺线管外部磁场的方向
(2022版新《课程标准》要求21个必做实验之一)
图1
1.实验原理:________________.
电流的磁效应
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2.实验器材及分析
图1
(1)在通电螺线管周围放置小磁针的目的是_______________________.
便于观察磁场的分布
(2)小磁针的作用是__________________方向 .
注:磁场中某点磁场方向是一定的,可以由放在该点的小磁针来判断,
但不是由小磁针决定的.
判断某点的磁场
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3.实验方法:本实验通过观察____________________________来判断通电螺
线管周围磁场方向,用到的研究方法是_______法.
图1
小磁针静止时 极的指向
转换
13
4.实验操作及现象
(1)通过分析比较图1中的_____与_____两实验,可得出通电螺线管周围
存在磁场;比较丙与丁两实验中小磁针偏转情况,可得出通电螺线管周
围磁场方向与通过它的_______方向有关;比较甲与丙两实验,可得出通
电螺线管周围的磁场与____________周围的磁场相似.
图1
乙
丙
电流
条形磁体
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(2)实验小组为了使通电螺线管的磁场增强,可以进行的操作是________
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