10.1 常见的酸和碱（第五课时）-【题型归类】2023-2024学年九年级化学下册同步（人教版）

第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱（第五课时） 目录导航 目录 课题1 常见的酸和碱（第五课时） 1 题型01 酸的定义 1 题型02 碱的定义 3 题型03 浓硫酸的稀释 6 题型04 浓硫酸做干燥剂 8 题型05 酸碱指示剂的选择及自制 11 题型归类 题型01 酸的定义 【例1-1】推理是科学学习过程中常用的方法，下列推理不合理的是 A．酸中一定含有氢元素，但含有氢元素的物质不一定是酸 B．H2、CO在空气中点燃前要验纯，所以点燃可燃性气体前都要验纯 C．同一电路中通过两盏灯的电流相等，则两盏灯一定是串联连接 D．物体受平衡力的作用时，物体的运动状态一定不变 【例1-2】下列分析判断正确的是 A．酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸 B．单质由一种元素组成，只有碳元素组成的就是石墨 C．氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物 D．点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭，证明该无色气体一定是二氧化碳 【变式1-1】科学的分类能够反映事物的本质特征。下列说法正确的是 A．氯酸钾属于酸 B．火碱属于碱 C．冰水属于混合物 D．生铁属于单质 【变式1-2】某校化学实验室将药品分类后放在不同的药品柜里，已存放的部分药品如表： 甲 乙 丙 丁 镁、锌 木炭、红磷 硫酸、硝酸 氢氧化钠、氢氧化钙 该实验室新购进一些硫磺，应将它放在 A．甲柜 B．乙柜 C．丙柜 D．丁柜 【变式1-3】下列溶液中溶质属于酸的是 A．氢离子、硝酸根离子、钾离子 B．钾离子、碳酸根离子、硝酸根离子 C．钠离子、氢离子、硫酸根离子 D．氢离子、硫酸根离子、硝酸根离子 题型02 碱的定义 【例2-1】下列有关X、Y表示的概念之间存在如图所示的“包含”关系的是 选项 A B C D 概念 X 氧化物 碱性溶液 饱和溶液 化合反应 Y 化合物 碱溶液 不饱和溶液 氧化反应 A．A B．B C．C D．D 【例2-2】“宏观-微观-符号”是重要的化学思维方式，下列说法正确的是 A．碱能电离生成OH-，所以能电离生成OH-的化合物一定是碱 B．与H3O+质子数不同，电子数相同 C．质子数相同的粒子不一定是同一种元素 D．在元素周期表中，6号元素A与8号元素B只能形成AB2型化合物 【变式2-1】分类法是学习和研究化学常用的方法。下列物质分类正确的是 A．单质：C60、水、汞 B．碱：消石灰、纯碱、氢氧化铜 C．新能源：太阳能、风能、潮汐能 D．氧化物：氧化铁、一氧化碳、液氧 【变式2-2】下列物质不属于碱的是 A．NaOH B．NH3·H2O C．Ca（OH）2 D．Na2CO3 【变式2-3】实验室中下列试剂，保存时应该放到标有“碱”的橱柜中的是 A．火碱 B．纯碱 C．锌粒 D．二氧化锰 题型03 浓硫酸的稀释 【例3-1】下列实验操作正确的是 A．连接仪器 B．稀释浓硫酸 C．闻气味 D．过滤 【例3-2】下列图示实验操作中，正确的是 A．加热 B．验满 C．过滤 D．稀释 A．A B．B C．C D．D 【变式3-1】下列说法正确的是 A．硝酸铵固体溶于水后溶液的温度升高 B．溶液一定是无色、透明的混合物 C．稀释浓硫酸时将水沿着玻璃棒缓缓注入浓硫酸中，并不断搅拌 D．蒸馏水中加入肥皂水，搅拌后产生大量泡沫 【变式3-2】正确的实验操作是完成实验任务的保证。从安全的角度考虑，下列做法正确的是 A．熄灭酒精灯时，可以直接用嘴吹灭 B．稀释浓硫酸时，将水缓慢倒入浓硫酸中 C．实验室点燃氢气前，先检验氢气的纯度 D．氢氧化钠沾到衣服上，先用大量的水冲，再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液 【变式3-3】下列实验现象或实验操作描述不正确的是 A．向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红 B．将镁条放入稀硫酸中，有气泡产生 C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口出现白雾 D．稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中，并不断搅拌 题型04 浓硫酸做干燥剂 【例4-1】为探究相同体积的CO和H₂两种气体在相同条件下，哪种气体还原氧化铁的量更多，小明同学将两种气体等体积混合，通过图甲和图乙中的组合仪器，通过测定部分生成物的质量，来达到实验目的，则图乙中仪器选择和连接选择是 A．cba B．cda C．cbd D．aca 【例4-2】根据NH3的化学知识，有关NH3的实验设计合理的是 化学知识 实验室用固体NH4Cl和固 体Ca（OH）2加热制取NH3 NH3能与硫酸反应 NH3易溶于水 NH3能使湿润的红色 石蕊试纸变蓝 实验 制取：    干燥：    收集：   验满：   选项 A B C D A．A B．B C．