2.6 艰辛探索与建设成就 学习任务单 2023--2024学年统编版八年级历史下学期

学习任务单 课程基本信息 学科 历史 年级 八年级 学期 春季 课题 第6课 艰辛探索与建设成就 教科书 书 名：义务教育教科书 中国历史 八年级 下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.知道中共八大的背景、主要内容和历史意义。 2.知道“大跃进”和人民公社化运动，知道调整国民经济的“八字方针”，了解“文化大革命”的危害。 3.认识这一时期的工业、交通和科技等成就及其具有的开创性、奠基性意义。 4.了解以王进喜、雷锋、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的事迹。 课前学习任务 1.提前阅读教材。 2.运用网络，阅读查找相关资料，了解中国进入全面建设社会主义时期的历史背景。 国际：1956年2月，苏共二十大在莫斯科召开，赫鲁晓夫作出了《关于个人崇拜及其后果》的“秘密报告”，对斯大林进行了全面批判和否定，震动了社会主义阵营。苏共二十大后，毛泽东在政治局扩大会议上作了《论十大关系》的报告。报告中说：“苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误,指明要引以为戒。”可见，中国共产党对建设社会主义的道路有了更为清晰的认识，我们不可以盲目的照搬照抄，须总结本国的建设经验，调动国内外一切积极因素，探索出一条有别于苏联的适合本国国情的社会主义建设道路。 国内：1949年，新中国成立；1953年，第一个五年计划开始实施；1954年，第一届全国人民代表大会召开，制定了我国第一部社会主义类型的宪法，标志着我国社会主义政治体制的基本形成；1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来，全面建设社会主义由此展开。建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，成为摆在全党和全国人民面前必须加以回答的历史性课题。 课上学习任务 【学习任务一】 要求：1.认真阅读教材27-31页的内容，找到以下历史要素，在书上标注清楚。 2.标注未能解决的问题，查看最后的参考答案。 （1）中共八大的主要内容； （2）社会主义建设总路线的内容； （3）在“总路线”的指引下开展的两个运动； （4）调整国民经济八字方针的内容及作用； （5）文化大革命的起止时间和结束标志； （6）全面建设社会主义时期涌现的英雄模范人物。 【学习任务二】 回顾1956-1976年的探索历程可以得出哪些经验和教训？ 【学习任务三】 要求：1.结合表格，根据教材30-31页的内容，梳理全面建设社会主义时期和文化大革命时期的建设成就。 2.标注未能解决的问题，查看学习任务单尾页的答案。 【学习任务四】 思考取得1956-1976年建设成就的原因是什么？ 推荐的学习资源 1.纪录片：《正道沧桑——社会主义500年》，第三十一集，艰辛探索。 2.纪录片：《我们走在大路上》，第七集，艰辛探索。 3.歌曲：《社会主义好》、《我们走在大路上》。 参考答案： 【学习任务一】 （1）大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 （2）鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。 （3）“大跃进”的高潮和人民公社化运动。 （4）“调整、巩固、充实、提高”；到1965年，国民经济调整的任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定，市场繁荣的新面貌。 （5）1966-1976年；粉碎江青反革命集团，标志着“文化大革命”的结束。 （6）焦裕禄、王进喜、雷锋。 【学习任务二】 经验：中共八大：社会主义建设必须立足国情。 国民经济调整：农业、轻工业、重工业必须协调发展。 教训：“大跃进”：要尊重客观的经济规律。 人民公社化运动：生产关系的变革必须与生产力水平相适应。 文化大革命：以经济为中心、重视民主法制建设。 【学习任务三】 【学习任务四】 1.中国共产党的正确领导。 2.全国人民的劳动和辛勤奉献。 3.英雄模范的担当和引领作用。 学科网（北京）股份有限公司 $$