专项突破十六 电学创新实验（10年4考）-【一战成名新中考】2024陕西中考物理·分层作业本优质课件PPT

第一部分 逐模块过命题点 模块五 电磁学 大单元5 电与磁 专项突破十六 电学创新实验（10年4考） 陕西物理 物理 1 第1题图 1.在水果中平行插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池，如图所示.物理兴趣小组的同学在课外实践活动中探究影响水果电池电压大小的因素，实验前，他们的部分实验猜想如下： 猜想一：水果电池电压可能与水果的种类有关 猜想二：水果电池电压可能与极板的材料有关 2 （1）为了验证猜想一和猜想二，在不同水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板间的距离、极板插入水果的深度不变，分别测出电压，实验记录如下表所示. 实验序号 水果种类 两极板间电压 铁—锌 铁—铜 铜—锌 1 苹果 0.6 0.7 1.0 2 菠萝 0.5 0.6 0.9 3 梨 0.4 0.5 0.8 4 橙 0.7 0.8 1.1 3 第1题图 ①为了验证猜想一，保持____________不变，改变水果种 类，多次实验后，得出结论：猜想一是______（选填“正 确”或“错误”）的； 极板的材料 正确 ②分析数据可知，水果电池电压与极板材料有关，表中效 果最好的两极板材料是________； 铜—锌 ③图中，与电压表标有“3”字样的接线柱相连的极板是水果电池的____极， 若要使电压表指针偏转角度更大，可将多个水果电池____联. 正 串 4 第1题图 （2）将两极板插入水果更深些，发现电压表示数发生了变化，由此，可以提出一个可探究的科学问题是________________________________________________. 探究水果电池电压与两极板插入水果的深度是否有关 5 （3）兴趣小组的同学将两极板都换成铜片，发现两铜极板间无电压，于是提出一个新的探究问题：水果的电阻是多大？为此，利用一个电源（未知电压）、已知阻值的定值电阻 、导线、三个开关及原有的电压表进行电路设计，测出此时水果的电阻，请在虚线框内画出可行的电路图.（水果的电阻用“&1& ”表示） 第1题图 6 第2题图 2.[2020陕西21题7分]如图是科技小组的 同学利用电磁转换的知识制作的“电能无 线传输”装置的示意图.图中送电线圈利用 电流产生磁场，受电线圈利用磁场产生 电流.受电线圈正对并靠近送电线圈可以 （1）送电线圈是利用电流的____效应工作的，与受电线圈产生电流的原 理相同的是________（选填“电动机”或“发电机”）. （2）受电线圈中电流大小可以通过灯泡______________________来反映. 磁 发电机 亮度（或两端的电压） 产生电流，使灯泡发光，实现电能的无线传输. 7 （3）在图中的电源、调节装置和送电线圈不改变的情况下，该小组同学 想探究影响受电线圈两端电压大小的因素，猜想它可能与受电线圈的匝数、 直径及两线圈之间的距离有关.通过查阅资料，他们了解到了受电线圈两端 电压与线圈匝数的关系.接着，他们用相同规格的漆包线绕制了多个匝数相 同、直径不同的线圈，对其余两个猜想进行探究.实验数据如下表： （送电线圈直径为 ） 8 实验次数 受电线圈的直径 两线圈之间的距离 受电线圈两端的电 压 1 70.0 22.0 8.6 2 70.0 11.0 14.1 3 70.0 5.5 20.5 4 145.0 5.5 10.3 5 105.0 5.5 16.9 6 45.0 5.5 13.9 7 32.0 5.5 5.4 第2题图 ①分析_________三次实验数据可初步得出结论：在受电线圈的直径和匝数相同时，两线圈之间的距离越小，受电线圈两端的电压越大； 1、2、3 ②分析3、4、5、6、7五次实验数据可初 步得出结论：在两线圈之间的距离和受电线圈的匝数相同的情况下，受电线圈直径增大时，其两端电压________________________________. 先增大后减小（或先变大后变小） 10 第2题图 （4）通过实验，小组同学发现电能无线传输存在传输距离_____________的缺点.尽管如此，电能无线传输技术仍然有着广阔的应用前景，如部分手机和电动牙刷的无线充电装置已经采用了该技术. 小（或近、短） 11 第3题图 3.旧物利用既节能又环保.小明爸爸将一节新电池和一节旧电池混合使用，认为这样会更节能.善于观察的小明看到电池使用说明中提示“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”.于是小明在家中找出同一品牌的电池设计实验，探究新旧电池混用是否更节能. （1）小明将同型号的两节新电池串联或“一新一旧”的两节电池串联，分 别给同一辆玩具电动车供电，让玩具车在___