《我是小学生》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册

《我是小学生》教学设计 教学目标： 1．初步了解做一名小学生的基本要求，感受成为小学生的喜悦。 2．认识同学和老师，熟悉教室和校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。 教学重点：初步了解作为一名小学生的基本要求，熟悉学校和老师同学。 教学难点：初步感受成为小学生的喜悦。 教学时间：两课时。 教学过程： 第一课时 一、歌曲揭题 1．小朋友们，今天是你们上学的第二天，看到小朋友们都精神饱满地来上学，老师想送你们一首歌。（播放《上学歌》） 2．（出示插图）你瞧，图中小朋友也背着书包上学呢！他们的表情怎么样？小鸟在做什么？ 他们多高兴呀，因为他们成为一名小学生啦！（出示：我是小学生）跟老师一起读。 二、学习《上学歌》 1．看到小学生们这么高兴，太阳公公也笑眯眯的呢！听老师来念一念《上学歌》。 2．跟老师读一读，我读一句，你读一句。 3．和老师一起拍手读一读。 4．小朋友们试着自己读一读。 三、交流感受 1．小朋友们，图中的小学生上学时心情真愉快。你能说说自己第一天上学时做了什么，心情又是怎样的呢？ 2．同桌两个小朋友先互相说一说。 3．谁来说给大家听？ 四、总结提升 1．小朋友们，成为一名小学生是非常光荣的事情，快乐的小学生活已经开始了，相信你在学校里一定会交到很多朋友，学到很多本领！ 2．让我们一起来唱一唱《上学歌》吧！ 第二课时 一、认识老师和同学 1．小朋友们，来到了学校，我们周围又有了新的小伙伴。你们都互相认识了吗？ 2．同桌互相介绍：我是X学校一年级X班的小学生，我叫xxx，我最喜欢做xX。 3．玩接龙游戏：我叫xxx，我最喜欢做xx。他叫xxX。（另一位同学继续）我叫xxx，我最喜欢做xX。他叫xxX。 4．介绍各学科老师。 二、参观校园 1．参观食堂、厕所、图书馆、卫生室等学生常去的场所。 2．认识学校主要设施的标识牌。 三、交流感受 1．参观了校园，你觉得小学和幼儿园有什么不同的地方？ 2．你最喜欢学校的哪些地方？ 四、了解小学生的基本要求 1．来到了小学校园，成为一名小学生，就要遵守一些要求。 2．齐读《上学歌》。 3．从《上学歌》里，你知道小学生要遵守哪些要求？ （不迟到、爱学习、爱劳动） 4．怎样叫“不迟到”？介绍学校作息时间。 5．什么样的表现是“爱学习、爱劳动”呢？ （1）介绍良好的学习习惯和劳动习惯。 （2）学明习惯歌。 6．小朋友们，遵守小学生的要求，你一定能成为一名优秀的小学生。 参考资源 课前准备歌 上课铃声响，赶快进课堂。 书和文具盒，摆在桌子上。 起立要站直，坐下不乱晃。 不做小动作，上课要听讲。 发言先举手，回答要响亮。 学会守纪律，做个好学生！ 上课歌 按时上课不迟到，学习用具准备好。 专心听讲不走神，勤动脑筋善思考。 回答问题先举手，大胆发言声音亮。 书写规范又漂亮，作业按时完成好。 环卫歌 果皮纸屑别乱扔，见到垃圾要捡起。 桌椅墙壁要爱惜，乱涂乱画不可以。 花儿好看不能摘，校园景色更美丽。 走路歌 上下楼梯靠右行，轻声慢步不推挤。 穿行操场危险多，排队走路好整齐。 课间歌 做操玩游戏，快乐又轻松。 有序活动好，安全记心中。 上课铃声响，快快进课堂。 学科网（北京）股份有限公司 $$