7.3 探索更小的微粒 2023－2024学年苏科版物理八年级下册

第三节 探索更小的微粒 第七章 从粒子到宇宙 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 原子的核式结构模型 摩擦起电的原因 科学家探索微观粒子的进展 知识点 原子的核式结构模型 知1－讲 感悟新知 1 1.19 世纪末，汤姆生发现了电子，从而说明原子是可分的. 2.1911 年，卢瑟福建立如图1 所示的核式结构模型. 知1－讲 感悟新知 3. 原子核式结构模型的要点 (1)原子是由带正电的原子核和带负电的电子构成的，且正负电荷数量相等. (2)原子核位于原子的中心，体积很小，却几乎集中了原子的全部质量. (3)电子受原子核吸引，绕核做高速运动. 知1－讲 感悟新知 知识拓展 原子的核式结构模型，类似于太阳系中，行星绕着太阳转动. 为此，原子的核式结构模型也称原子的行星模型. 感悟新知 知1－练 [期末·无锡新吴区] 氢原子是由原子核和一个电子构成的，关于氢原子的原子结构模型，图2 中正确的是( ) 例 1 6 感悟新知 知1－练 解析：氢原子由原子核和一个核外电子构成，并且原子核的质量很大，但体积很小，电子的质量很小，但运动的空间很大. 答案：D 7 感悟新知 知1－练 1.[期末· 徐州] 对于卢瑟福的原子核式结构模型，下列说法错误的是( ) A. 原子核位于原子的中心 B. 电子受原子核的吸引 C. 电子绕核做高速运动 D. 正电荷数量大于负电荷数量 D 8 知识点 摩擦起电的原因 知2－讲 感悟新知 2 1. 通常情况下，物体对外不显电性的原因 通常情况下，原子核所带的正电荷和核外电子所带的负电荷在数量上相等，故原子对外不显电性，呈电中性，所以由原子组成的物体对外不显电性. 知2－讲 感悟新知 2. 摩擦起电的认识 原因 不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同 结果 原子核对核外电子束缚能力强的物质得电子，带负电；原子核对核外电子束缚能力弱的物质失电子，带正电 实质 电子的转移 易错 提醒 同种物质相互摩擦不能带电 知2－讲 感悟新知 3. 摩擦起电的本质 没有产生电荷，只是电子从一个物体转移到另一个物体. 失去电子的物体带正电，得到电子的物体带等量的负电. 知2－讲 感悟新知 易错警示 摩擦起电产生或创造了电荷的说法都是错误的；摩擦起电的过程是“电子转移”的过程，说成“原子核转移”或“质子转移”过程是错误的，说成“电荷转移”的过程是不准确的. 感悟新知 知2－练 [中考·常州] 毛皮与橡胶棒摩擦后，橡胶棒带负电， 这是因为摩擦使得( ) A. 部分电子从毛皮转移到橡胶棒 B. 部分电子从橡胶棒转移到毛皮 C. 部分原子核从毛皮转移到橡胶棒 D. 部分原子核从橡胶棒转移到毛皮 例2 感悟新知 知1－练 解题秘方：摩擦起电实质是电子的转移，原子 核束缚电子的能力强，得到电子带负电，原子核束缚电子的能力弱，失去电子带正电. 原子核位于原子的中间，摩擦的过程中不可能发生转移. 解析：毛皮跟橡胶棒摩擦过程中，由于橡胶棒原子核束缚电子的本领强，部分电子从毛皮转移到橡胶棒，橡胶棒得到电子带负电，毛皮因失去电子带正电. 答案：A 14 感悟新知 知2－练 2. 如图3 所示，小明在物理课上把气球和塑料袋同时放在头发上摩擦，直至头发起毛，将塑料袋放在摩擦后的气球上面，神奇的一幕出现了，塑料袋悬浮起来了. 15 感悟新知 知2－练 下列说法正确的是( ) A. 摩擦起电是创造了电荷 B. 摩擦过程中有质子发生了转移 C. 塑料袋和气球带同种电荷 D. 塑料袋不带电，气球带电 C 16 知识点 科学家探索微观粒子的进展 知3－讲 感悟新知 3 1. 原子核结构的发现 原子核是由质子和中子组成的. (1)1919 年，卢瑟福用α 粒子轰击氮核，发现了带正电的质子. (2)1932 年，英国物理学家查德威克通过一系列实验，发现了不带电的中子. 知3－讲 感悟新知 2. 质子和中子的组成 20 世纪60 年代，美国物理学家盖耳曼提出了夸克模型，即质子和中子都是由被称为“夸克”的更小微粒构成的. 知3－讲 感悟新知 3. 微观粒子的空间尺度 粒子 分子 原子 原子核 质子/ 中子 电子 大小/m 10－10~ 10－5 10－10 10－15~ 10－14 10－15 <10－18 知3－讲 感悟新知 4. 人类为了探索微观世界的奥秘，制造出了各种类型的粒子加速器. 借助于不断完善的粒子加速器，又发现了μ 子、π介子、K 介子、Λ 超子、Σ 超子等400 余种粒子. 可见，人类对微观世界的探索永无止境. 知3－讲 感悟新知 知识拓展 组成原子核的质子和中子统称为核子，它们不仅空间尺度相近，质量也相近，约为电子质量的1 836 倍. 人们认