4.2积极参加职业道德实践（随堂作业）-【中职名师课堂】高二思想政治《职业道德与法治》同步备课示范课件＋作业（高教版2023·基础模块）

第4课 在工作中做合格建设者 4．2 积极参加职业道德实践 一、选择题 1．走进校园农场，种下春天的希望；烹饪一餐美食，与亲友一同分享；参加实习实训，领悟工匠精神……“五一”国际劳动节前后，各地各校深入推进劳动教育，引导学生在热火朝天的劳动中，播种希望，收获果实。重视加强劳动教育是基于（   ） ①劳动是生产方式中最革命、最活跃的因素 ②劳动是人的存在方式，是一切幸福的源泉 ③劳动是促进人的自由全面发展的重要手段 ④劳动在由猿到人的转变中起了决定性作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．走进校园农场，种下春天的希望；烹饪一餐美食，与亲友一同分享；参加实习实训，领悟工匠精神……2023年“五一”国际劳动节前后，各地各校深入推进劳动实践教育，引导学生在热火朝天的劳动中，播种希望，收获果实。开展这种劳动实践教育（   ） ①能够使学生通过变现劳动成果体会劳动致富的含义 ②有利于学生在劳动过程中认识到劳动是物质财富的源泉 ③可以帮助学生树立热爱劳动的观念和掌握必要的劳动技能 ④其实际意义远大于长期以来人们习以为常的课堂理论学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确了各相关主体共同支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展实习实训、社会实践、勤工助学等活动，掌握洗衣做饭等家务劳动技能。国家重视劳动教育主要是基于（   ） ①劳动教育是人特有的能动性活动 ②劳动是物质性的活动，创造了人本身 ③劳动是人的存在方式，劳动着的人是幸福的 ④劳动教育能提高劳动者素质，推动生产力发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．围绕职业教育法的修订，各民主党派提出了许多意见和建议。民革中央建议以提质培优、增值赋能为主线，提升实习实训基地建设水平。农工党中央建议，对接学生多元化、多层次的发展需求和农村经济社会发展的实际。这反映了我国的民主党派（   ） ①始终代表中国最广大人民群众的根本利益 ②积极为中国特色社会主义现代化建言献策 ③参与国家方针政策、法律法规的制定和执行 ④自觉接受中国共产党的政治领导和组织领导 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．2022年1月，中共福建省委教育工作领导小组印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》，计划在省内所有大中小学新设劳动教育必修课。根据方案，中小学劳动教育课每周不少于1课时；职业院校以实习实训课为主要载体，开设专题必修课，不少于16学时。这是为了（   ） ①发挥文化有形影响，帮助学生理解和形成马克思主义劳动观 ②引导学生通过劳动实践形成良好劳动品质和劳动精神 ③提高学生思想道德素质，培育担当民族复兴大任的时代新人 ④发挥教育传承功能，使学生掌握基本的劳动知识和劳动技能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．近年来，国家高度重视职业教育的发展，出台了一系列优惠政策，如扩大中等职业教育免学费范围、完善国家助学金制度等。国家还投入了大量资金帮助中职学校建设实训基地，为学生提供良好的实习条件，提高学生实践动手能力。国家重视发展中等职业教育（   ） ①是因为教育具有文化传递、沟通、共享的强大功能 ②是政府积极履行组织社会主义文化建设职能的体现 ③是因为发展中等职业教育能确保全面提高劳动者的素质 ④是因为发展中等职业教育对经济、政治有促进作用 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 7．2010年11月20日，教育部部长袁贵仁在全国普通高校毕业生就业工作视频会议上强调，要全力以赴做好2011年高校毕业生就业工作。为此，各地教育部门和高等学校应 ①积极调整人才培养类型结构和专业结构   ②大力开展就业实习实训，建立稳定的、能满足教学和就业需要的实习实训基地 ③以社会需求为导向，推动新一轮高等教育改革 ④转变就业观念、提高职业技能 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 8．“斜杠青年”指的是一群不再满足单一职业和身份的束缚，而选择拥有多重职业和多重身份的多元生活的人。这些人在介绍自己的职业时会用斜杠来区分，例如：张三，记者/演员/摄影师。因此“斜杠青年”便成了他们的代名词。“斜杠青年”的出现（   ） ①使劳动者找到了自己安身立命的根本 ②有助于激发劳动者的竞争就业意识 ③表明只要专注于自己的职业，就能取得事业的成功 ④有助于劳动者培养多元技能，提高抵御失业风险的能力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．近年来快速兴起的新产业、新业态，催生了电竞选手、网络主播、网络作家等大量新职业，集聚了快递小哥、外卖骑手等大量灵活就业青年，涌现了拥有多重身份和职业、多种工作和生活方式的“斜杠青年”。这从一个侧面启发劳动者需要树立（   ） A．自主择业观 B．