第1单元 小小工程师 学业质量测评-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年六年级下册科学（教科版）

六年级4学下（K 9川手指按压下列站构的各个部位，最容易变形的是()。 第一单元学业质量测评 时间：40分钟 满分：l00分 A 班级 姓名 学号： 10,关于工程建设，下列说法不正确的是()。 一、进一选。《将正确容案的序号填在括号单)（每题3分，共行分 A.工程实馆之前，要进行设计，州作设计方率 1.一般情况下，住房建查的过程是( B工程实施之前，一射要先建立模型并进行测试 A设计一选址一建造一的致 B选址一设计一建适一验收 心模型测试后，无论结果如何都可以开始俺工 C选址一建造一验收一设计 1,建造塔台需要考虑的因索很多，下列说法不正确的是(》 2竹塔台模型的正确税序是4 ①搭建底座： 2搭建侧面③括建整传 A.美凭和成本是建造塔台首先要考虑的因素 A①9③ A②D C.③②① B塔高.顶端承重，安全性是建造塔台的核心与重点 3海询在测试塔台横型的顶清承重时。下列说法正确的是〈 C各因素之间互相牵科，我们要明确各项因素权衡的比重 入每次测试可以任意使川不同质量的重物 12关于建造塔台，下列说然不正确的是()。 民顶消承重测试可以和其他测试同时进行 A.将塔台的下部建造得大一些，可以使塔台更加稳固 C每次测试面精承重都要将重物轻拿轻放 且塔台中大部分结构是棱空的三角形，稳固且风阻小 4指示排压然很高，但是却不容易倒，这主要是因为()。 A指示韩上面体积大，下面体积小 C,如果要进一步却周塔台，可将塔台的表面用纸包裹加固 我指示牌上面体积小，下面休积大 13如图，塔台量适合放置在肇球场的()。 C指示裤上面轻，下面重 5将→个塑料瓶故在平整的桌南上，下列情况最稳定的是( A将裂料瓶装满水正放在平整的桌而上 戬将空塑料瓶正放在平整的桌前上 C将？料瓶装半瓶水正救在平整的桌麵上 6在塔台克标过程中，下列行为不正确的是()。 L为了让自己小组中标，夸大其他组塔台的块点 且为了让自己小组中标，清楚流利地介智本组塔台设计的优势 A.①处 R②处 C①处 C对划组的塔台进行质凝和评议 14,各小组在设计工程项日方案的过程中，下列做法不合适的是《 7.学校华办用萝卜粒和牙签搭建塔台的比赛，要思搭得稳闲且高，下列做法不合适的是( A,酒到难题时，大家积极思考再确定方案 A下向的萝卜粒多一些，要上轻下重，让琳台结构更毯闲 且应该由氨长米负责设计，其他组员髭看学习即可 氏誉建时，底球适当大一些，顶高小一些 C搭建时，全搭建成四边形，节省牙签 C,如有组员提出合理建议，经过小组讨论后可以修政方案 &依依小组制作的塔台模型懒斜了，最有可能的原因是()。 15在塔台竞标过程中，项目成本是竟标的要点之一，项目成本包含( A模型的立柱不等高 且：座是三角形结构，左右不平衡 ①设备阻赁费用②人工费用②材料成本①材作标书的费用 C塔台慎型太高了，容易被风欧倒 A.①②0 ①②@① C20④ 第一单元争生嘴量洲评第1贰（共2可 二，填一填。（共0分） (2)“中调天眼”是我国自主研发的世界上最大的( 》。(2分) 1在测试瑞台慎型阶段，风扇可以用来测试☒ )能力：米尺可以用来测量( A.射电望远镜 我光季反射望远镜 C.光季析射望远镜 2在设计塔台模型时，底部增加了四精，这是为了增大 )力. (3)该项目的选址历时12年，工程设计中的限制条件是()。《2分) 3空调外机支果底部都有一积暖斜的铁条，这是为了增加 )能力。 A时间 我费用 C.环境 4在设计塔台慎型时，我们要多设计( )结构来保证塔台慎塑的稳岗性和面端承重能力。 ()“中国天银”采用的是紫网结构，四具竖立着许多的框架结构，用于支撑中间的各个反射面。在 5通过( 》可以呈疑出工程师们的设计，这一环节在工程设计中具有不可替代的重要 贵州的群山深处，这种结构的优点是( 能力较好.(3分) 作用， 三，实验深究蕴。（共切分） 3.下图是依依小组的塔含模型设计图。(12分) 1.下面是六1)班三个小组对各自材作的塔？模型进行测试后的结果。情回答下列同题。(2分) 塔台视型测试记朵表 设计图是 材料成本 塔商 顶瑞承逐 抗风能力 拢园能力 分工合作 美观 文学提明 烧计 D组 6lem 9木书 大风 12元 4 (1》从整体上看，塔台慎型中间了狠多的( ),可以使塔台模型不容易变形。(2分) 公组 4 6Bem 8木书 大风 16元 4 ①组 57em 10本N 小风 13元 4 2)塔台模型的高度是( )厘米，( )(填“符合”或“不符合)设计要求，(4分》 (1)对于②泪来说，下列达项中最需要加强的方面是( ).(2分) (3)塔台模型底部加滚珠的设计，是为了( ).(4分》 A塔台慎型的高度不够 民降低成本 C美规 (4)这个小组的设计 》。(2分) (2)由测试记录表可知，①祖的抗风能力得分较低，下