第2单元 4.增加船的载重量-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年五年级下册科学(教科版)

2024-03-13
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北京龙腾八方文化有限责任公司
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)五年级下册
年级 五年级
章节 4.增加船的载重量
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 854 KB
发布时间 2024-03-13
更新时间 2024-03-13
作者 北京龙腾八方文化有限责任公司
品牌系列 黄冈小状元·作业本
审核时间 2024-02-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43537596.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

五年级科学下(JK) 第4课时增加船的载重量 )探索回顾 1.探索:船的体积和载重量的关系。 高为4厘米的船 高为3厘米的船 高为2厘米的船 ① ② 3 2 8 4 2 F44十4日 F3+—6+3H 28 十2 体积:4×4×4=64(立方 (1)体积:( (2)体积:( 厘米) (立方厘米) (立方厘米) (3)将上述三艘船根据载重量从大到小进行排序,正确顺序是( (4)船的载重量与船只的( )有关,相同重量的同种材料制作的船型( )越大 船的载重量就越大。 )基础巩固 2.填一填。 (1)船的体积越大,浸入水中时排开水的体积越大,即排水量越大,载重量就越( (2)用同种材料制成的小船,在体积一定的情况下,船自身的重量越大,载重量越( 人 船自身的重量越小,载重量越( (3)比较铝箔船载重量的大小,可以用( )重量的垫圈或弹珠作为货物来比较。 (4)弹珠会滚动,容易导致船侧翻,我们可以把船( ) 3.选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)壮壮用铝箔制作了一只小船,为了增加装载货物时的稳定性,下列方法中能起到作用的是 () A.选择弹珠作为装载的货物 B.把船做得小而坚固 C.把小船分隔成几个船舱 22 二 船的研究 (2)下列三幅图是某船在卸货物过程中的图,()状态时,该船装载的货物最重。 B (3)五一假期,壮壮和爸爸去西湖乘坐游船。他们离开游船后,下列说法正确的是( A.水对船的浮力会变大一些 B.船会上浮一些 C.船在水中排开的水量会变大一些 4.辨一辨。(对的画“V”,错的画“×”) (1)用钢铁制造的船能够浮在水面上,是因为它排开水的体积大。 (2)同一张铝箔纸,不管怎么叠,叠成的小船载重量都一样。 ( (3)壮壮和淘淘用同样大小的橡皮泥捏小船。壮壮捏的小船能装载5个一元硬币,淘淘捏的小 船能装载3个一元硬币,淘淘捏的小船在水中排开的水量更大。 ( 母素养提升 W 5.材料分析题。 山东舰是我国第一艘完全自主设计、自主建造、自主配套的国产航空母舰,可以完成舰载 机连续起降、驻舰飞行、短距滑跃起飞等任务。山东舰前部画有一条吃水线,吃水线表示船舶 浸入水中的深度,表明船舶载物后各种可能的吃水程度。船上空间越大,吃水越深,船排开的 水的重量越大,就可以装载更多的物体。 (1)山东舰主体由钢铁构成。钢铁在水中是沉的,山东舰却能浮在水面上,还能装载舰载机等 物体。这是因为把钢铁做成船后,体积( ),浸入水中时排开水的体积( 浮力( )。(填“增大”或“减小”)》 (2)当山东舰停靠在港口时,山东舰受到的浮力与重力之间的关系是()。 A.浮力大于重力 B.浮力等于重力 C.浮力小于重力 (3)当舰载机从航母上飞走后,航母载重量( ),所受的浮力( ),排开 水的体积( )。(填“不变”“增大”或“减小”) (4)当舰载机降落在航母上时,航母的吃水( )(填“不变”“变深”或“变浅”)。 23参考答案 2.(1)竹竿泡沫(或塑料板等)(2)结构(3)容易浸水(4)动力 3.(1)B(2)A(3)B(4)B 4.(1)×(2)/(3)× 5.(1)使身体跟着泡沫箱一同浮在水面上多绑几个泡沫箱(2)C(3)木头(或塑料板等浮的 材料)木头(或塑料板等浮的材料)能在水中漂浮,帮助初学者更好地浮在水面上 第3课时用沉的材料造船 1.(1)下沉(2)船(3)能 2.(1)上浮力(2)体积浮力(3)稳定性(4)浮力重力 3.(1)C(2)B(3)A(4)A 4.(1)×(2)/(3)/ 5.(1)A(2)C(3)下沉一些 第4课时增加船的载重量 1.(1)6×6×3=108(2)8×8×2=128(3)③>②>①(4)体积体积 2.(1)大(2)小大(3)相同(4)分隔成几个船舱 3.(1)C(2)C(3)B 4.(1)/(2)×(3)× 5.(1)增大增大增大(2)B(3)不变减小减小(4)变深 第5课时给船装上动力 1.(1)风力(2)后(3)后 2.(1)人力(2)阻力(3)柴油核能(4)船舵船舵 3.(1)C(2)B(3)B(4)A 4.(1)/(2)×(3)/(4)/(5)× 5.(1)A(2)B(3)重力(4)船舵一致 第6课时设计我们的小船 1.(1)载重量动力(2)设计图(3)改进建议 2.(1)形状材料载重量(或稳定性、动力系统、成本等)(2)测试 (3)船舵(4)稳定性载重量行驶能力 3.(1)B(2)C(3)C(4)C 4.(1)×(2)×(3)× 5.(1)喷气装置蒸汽火车(2)保持小船的稳定性碱小水的阻力 (3)①泡沫浮②稳定性载重量③更强 (4)将小船分成几个船舱,因为这样能增强小船的稳定性,防止侧翻。(答案不唯一) 第7课时制作与测试我们的小船 1.(1)设计图改进(2)载重量动力距离 2.(1)船

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