第2单元 3.用沉的材料造船-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年五年级下册科学（教科版）

五年级科学下(JK) 第3课时用沉的材料造船 )探索回顾 1.探索：用沉的材料造船。 观察沉浮 做成船型 测试“小船” (1)把实心的橡皮泥和 (2)将橡皮泥和铝箔做 (3)测试两种船的载重 一片铝箔放在水中，它 成( )的形状， 量，发现它们( 们会( 轻轻放入水中，看能否 (填“能”或“不能”)装 漂浮在水面上。 载一定数量的金属垫圈。 )基础巩固 2.填一填。 (1)物体在水中会受到竖直向( )托起的力，像这样的力是( (2)把橡皮泥和铝箔做成船型后，它们浸入水中的()增大，在水中受到的( )增 大，因此更容易漂浮在水面上 (3)双体帆船是一种带有两个平行船体的船，这种船的优点是( )好。 (4)当物体漂浮在水面时，会受到( )和( )的作用。（填力的类型） 3.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)下列做法不能让橡皮泥浮在水面上的是( A.做成空心的球状 B.做成碗的形状 C.做成实心的正方体形状 (2)苹苹将一块橡皮泥捏成小船状，橡皮泥小船会浮在水面上（如图）。下列说法正确的是 (） A.橡皮泥受到的浮力变小了 B.沉的物体改变形状后也可以漂浮在水面上 C.橡皮泥的重量变轻了 20 二 船的研究 (3)壮壮和淘淘用相同的橡皮泥各自制作了一只船，壮壮的橡皮泥船能够装载20个垫圈，淘 淘的橡皮泥船能够装载10个垫圈。比较这两只橡皮泥船受到的浮力，( A.壮壮的船受到的浮力大B.淘淘的船受到的浮力大C.两只船受到的浮力一样大 (4)如图，潜水艇两侧有水舱，是用来控制潜水艇的上浮与下沉的。当往水舱里注水时，潜水 艇下沉；当用压缩空气把水舱里的水排出来时，潜水艇上浮。可见，潜水艇是通过( )来 控制沉浮的。 A.改变自身的重量 水舱 B.改变自身的体积 浮出水面 C.电力 潜入水中 4.辨一辨。（对的画“V”,错的画“×”） (1)经过实验，淘淘发现只有浮的材料可以造船，沉的材料不可以造船。 ( (2)壮壮在测试橡皮泥小船的载重量时，对比了没有放重物和放满重物的小船，发现没有放重 物的小船浸在水中的体积比较小。 ( (3)人们在钢铁制作的船上涂油漆是为了防止生锈。 ( 份)素养提升 5.实验探究题。 学习了“用沉的材料造船”后，龙一鸣想用橡皮泥造小船，他将三块同样大小的橡皮泥做 成甲、乙、丙三种不同的形状（如图）。 甲 乙 丙 (1)龙一鸣将橡皮泥捏成上述形状并将它们轻轻接触水面，然后放手，发现橡皮泥出现沉底和 漂浮两种情况，主要是因为不同形状的橡皮泥( A.受到的浮力不同 B.受到的重力不同 C.体积不同 (2)如果将它们分别放入水中，最有可能浮在水面上的是( )。 A.甲 B.乙 C.丙 (3)当橡皮泥船浮在水面上时，将垫圈放在橡皮泥船上，橡皮泥船会( )(填“下 沉一些”“上浮一些”或“没有变化”)。 21参考答案 2.(1)竹竿泡沫（或塑料板等）(2)结构(3)容易浸水(4)动力 3.(1)B(2)A(3)B(4)B 4.(1)×(2)/(3)× 5.(1)使身体跟着泡沫箱一同浮在水面上多绑几个泡沫箱(2)C(3)木头（或塑料板等浮的 材料)木头（或塑料板等浮的材料）能在水中漂浮，帮助初学者更好地浮在水面上 第3课时用沉的材料造船 1.(1)下沉(2)船(3)能 2.(1)上浮力(2)体积浮力(3)稳定性(4)浮力重力 3.(1)C(2)B(3)A(4)A 4.(1)×(2)/(3)/ 5.(1)A(2)C(3)下沉一些 第4课时增加船的载重量 1.(1)6×6×3=108(2)8×8×2=128(3)③>②>①(4)体积体积 2.(1)大(2)小大(3)相同(4)分隔成几个船舱 3.(1)C(2)C(3)B 4.(1)/(2)×(3)× 5.(1)增大增大增大(2)B(3)不变减小减小(4)变深 第5课时给船装上动力 1.(1)风力(2)后(3)后 2.(1)人力(2)阻力(3)柴油核能(4)船舵船舵 3.(1)C(2)B(3)B(4)A 4.(1)/(2)×(3)/(4)/(5)× 5.(1)A(2)B(3)重力(4)船舵一致 第6课时设计我们的小船 1.(1)载重量动力(2)设计图(3)改进建议 2.(1)形状材料载重量（或稳定性、动力系统、成本等）(2)测试 (3)船舵(4)稳定性载重量行驶能力 3.(1)B(2)C(3)C(4)C 4.(1)×(2)×(3)× 5.(1)喷气装置蒸汽火车(2)保持小船的稳定性碱小水的阻力 (3)①泡沫浮②稳定性载重量③更强 (4)将小船分成几个船舱，因为这样能增强小船的稳定性，防止侧翻。（答案不唯一） 第7课时制作与测试我们的小船 1.(1)设计图改进(2)载重量动力距离 2.(1)船舱分隔(2)龙骨(3)分工合作(4)不对称，不平衡 3.(1)C(2)A(3)C(