专题四 红色文化的历史基因与中国共产党人的精神谱系-【一战成名新中考】2024陕西中考历史·分层作业本优质课件PPT

2024-04-10
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模块四 中国近现代史 中国近现代史模块纵横练 专练四 中国近现代史专题纵横提升训练 专题四 红色文化的历史基因与中国共产党人的精神谱系 陕西历史 历史 1 专题纵横提升练 1.(29分)红色文化是由中国共产党人和广大人民群众共同创造的,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史内涵。九年级(4)班以“红色文化的历史基因与中国共产党人的精神谱系”为主题开展跨学科学习活动,请你参与其中。 2 【图片见证党的历程】 材料一 南昌起义(绘画) 遵义会议会址 八路军在平型关伏击日军 中共七大会场 (1)简述材料一中图片反映的史实对中国革命产生的影响。(任选两幅,4分) 3 【答案】 图1:南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪(或标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端);图2:遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位,在极其危急的情况下,挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命,是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点;图3:平型关大捷是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利,粉碎了日军“不可战胜”的神话;图4:中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件,并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。(4分) 4 【红色歌曲唱响时代号角】 材料二 《弹起我心爱的土琵琶》歌词 西边的太阳快要落山了,微山湖上静悄悄;弹起我心爱的土琵琶,唱 起那动人的歌谣。 爬上飞快的火车,像骑上奔驰的骏马;车站和铁道线上,是我们杀敌 的好战场。我们扒飞车那个搞机枪,闯火车那个炸桥梁;就像钢刀插入敌 胸膛,打得鬼子魂飞胆丧! 西边的太阳就要落山了,鬼子的末日就要来到;弹起我心爱的土琵琶, 唱起那动人的歌谣。哎嘿! ——摘自童心编著《经典老歌400首》 5 (2)周老师请同学们为材料二中的《弹起我心爱的土琵琶》歌词谱曲,小历同学采用低沉、舒缓与铿锵有力相结合的旋律,比较符合抗日战争时期的历史情景。根据材料二并结合所学抗日战争的知识,说明理由。(5分) 6 【示例】 《松花江上》歌词(节选) “九一八”“九一八”,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!……爹娘啊,爹娘啊,什么时候才能欢聚在一堂? 旋律:低沉、悲愤。 理由:1931年,日本发动侵略中国的九一八事变,相继占领了东北三省。因此,用低沉的旋律表达东北人民流离失所、家破人亡的悲痛心情;同时,用悲愤的旋律表达全国人民对日本野蛮侵略中国的愤懑。 7 【答案】 旋律:低沉、舒缓到铿锵有力。 理由:全民族抗战爆发后,面对日本帝国主义对根据地的封锁与蚕食,中国共产党领导抗日根据地军民展开游击战争,牵制和抗击了大量日军,在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用。音乐旋律从低沉、舒缓到铿锵有力,反映了日本侵华给中华民族带来的灾难,表现了根据地军民在艰苦环境中的革命乐观主义精神和坚强意志,表达了根据地军民在中国共产党领导下抗战必胜的信心。(5分) 8 材料三 中国人民志愿军跨过鸭绿江 《英雄赞歌》歌词(节选) 9 风烟滚滚唱英雄,四面青山侧耳听……①人民战士驱虎豹,舍生忘死 保和平!为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了它;②为什么大地春常在, 英雄的生命开鲜花。 ——摘编自童心编著《经典老歌400首》 (3)从材料三的歌词①②中,选出你感悟最深刻的一句歌词(写出序号即可),根据材料三并结合所学抗美援朝战争的知识,概述你选择该句歌词的原因。(5分) 10 【答案】 选择歌词序号:①。原因:抗美援朝战争中,为了保家卫国,中国人民志愿军将士面对强大而凶狠的作战对手,英勇顽强、舍生忘死,打败了侵略者,涌现出黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和6 000多个功臣集体。抗美援朝战争的胜利,捍卫了新中国的安全,保卫了中国人民的和平生活,维护了亚洲和世界和平。(5分) 11 选择歌词序号:②。原因:抗美援朝战争中,为了保家卫国,在中国共产党的领导和全国各族人民的支持下,中国人民志愿军将士面对强大而凶狠的作战对手,充分展示了不畏强暴、敢打必胜的血性铁骨,黄继光、邱少云等志愿军将士以鲜血和生命换来了祖国的安宁。抗美援朝战争的胜利,是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书,是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。(5分) 12 【英雄人物引领时代精神】 材料四 铁人 党的好干部 13 (4)依据材料四并结合所学知识,回答上述人物分别是谁,(2分)图片中两位先进人物的事迹共同体现了怎样的时代精神?(2分) 【答案】 人物:王进喜,焦裕禄。(2分) 时代精神:脚踏实地、艰苦奋斗、甘于奉献、勇于创新的精神。(2分) 14 材料五 新中国成立后,特别是20世纪六七十年代,“两弹一星”的研制, 汇集了中国一大批杰出的科学家和科研人员、

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