第1课 隋朝的统一与灭亡（课件） -【历史可以这样讲】2023-2024学年七年级历史下册教学无忧备课课件（统编版）

东 汉 三国（220-280） 西晋 东晋 （317-420） 十六国 （前秦统一北方） 东魏 西魏 北齐 北周 隋 宋 齐 梁 陈 北朝（439-581） 北魏 南朝（420-589） （266-316） 灭 383年淝水之战 东汉到隋政权更迭表 魏 吴 蜀 第二单元 社会主义制度的建立和社会主义建设的探索 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课 隋朝的统一与灭亡 实质：生产资料私有制向社会主义公有制的转变 2 学习目标 1.通过浏览教材、观察地图等方式，能够说出隋朝建立及统一基本概况；隋朝大运河的基本概况； 2.通过材料的解析，能够归纳总结大运河的影响，认识评价事件的原则（辩证分析，一分为二）； 3.通过教材梳理，知道隋朝二世而亡的原因；通过与秦朝的统治作分析，能够明白得道多助失道寡助的道理。 析归纳三大改造的实质、意义和缺点，理解三大改造是中国历史上最深刻的社会变革。 一、隋的统一 1.建立： 2.统一： 581年 隋文帝杨坚 大兴 隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。 589年灭陈 历史意义： 时间： 君主： 都城： 时间： 4 一、隋的统一 ①经济上：编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。 ②政治上：加强中央集权，提高行政效率。 隋初 隋盛时 结论 人口 3000多万人 4600多万人 垦田 1900多万顷 5500多万顷 粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓洛口仓等 人口激增 垦田扩大 粮仓丰实 影响/作用：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝，史称“开皇之治” 阅读教材，说说隋文帝统一全国后所施行的措施。并思考其影响 3.措施: 问题思考：隋朝经济繁荣的原因 1.国家统一，社会安定；2.统治者励精图治，发展生产；3.统治者提倡节俭。 5 民谣： 运河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州。 一心只把琼花看，万里江山一旦丢。 思考：隋炀帝是为了贪恋江南美景而开凿大运河吗？他真正的目的是？ 1.目的： 为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 二、开通大运河 2.开凿时间：605年 6 长安 洛阳 余杭 涿郡 一条动脉： 二千多米： 三个点位： 四段工程： 五大水系： 贯穿南北的大动脉 中心洛阳、北到涿郡、南到余杭 全长2700多米 永济渠、通济渠、邗沟、江南河 海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 二、开通大运河 助记口诀 7 《汴水》 唐·胡曾 千里长河一旦开， 亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈起， 惆怅龙舟更不回。 《汴河怀古》 唐·皮日休 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 耗费大量人力物力财力，给人民带来沉重的徭役负担，激化了社会矛盾。加速了隋朝的灭亡 加强了南北地区的政治、经济和文化交流。 阅读材料，结合课本思考：大运河开通的影响呢？ 3.大运河开通的影响： 二、开通大运河 材料：古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。” 材料：汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 8 二、开通大运河 阅读教材P3并结合所学，归纳隋朝能够开通大运河的原因/条件 1.隋朝统一全国后，通过一系列措施促进经济发展，国力强盛； 2.中央集权的加强，为征发几百万人提供了可能 3.已有的天然河道和古运河为基础。 9 1.背景 三、开创科举制度 魏晋南北朝时期，官吏选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。 2.科举制确立的过程： 隋文帝： 初步建立通过考试选拔人才的制度。 创立进士科，标志着科举制的正式确立。 隋炀帝： 科：考试科目 举：选拔人才 · 科举制选官的依据或标准是什么？ 才学 10 根据材料，结合教材分析隋朝开创科举制的意义？ 材料二：在有清一代114名状元……平民子弟入仕人数几乎占了一半左右 ——宋元强:《清代的科目选士与竞争机制》 材料一：科举制虽说也有不少弊病, 但它使应考之人获得公平竞争的机会, 这对于调动人的积极因素, 广泛搜罗人才, 有着无可辩驳的优点……亦有利于社会的安定和政治的清明。 ——何忠礼:《荐举制度与考试制度优劣之比较》 3.意义： （1）是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政。 （2）促进社会阶层的流动，推动了教育的发展。 （3）科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。 三、开创科举制度 （表现） 营建工程：营建东都洛阳、开 凿大运河、修筑长城和驰道； 奢侈享乐：多次巡游，耗费大 量人力和