角的初步认识（课件）-2023-2024学年二年级上册数学青岛版

角的初步认识 ---寻找并认识角 1 教室中藏着许多我们的老朋友--图形宝宝，许久未见，他们都有些害羞呢，你能认出他们吗？你是怎么认出来的？ ？ ？ ？ ？ 教室中的角 要求： （1）找一找：寻找教室中的角，看一看、摸一摸并用自己的话进行介绍。 （2）画一画：画出自己找到的角。 （3）说一说：角有一个（ ）两条（ ）。 边 顶点 边 任务一：角的组成 小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 （ ） ③ ⑤ ④ ① ② （ ） （ ） （ × ） × √ √ （ × ） 下面的图形，哪些是角？哪些不是角？ 请大家观察一下手中的活动角 角的大小与角的两条边张开的大小有关。 在什么情况下角会变大？什么情况下角会变小？ 思考 任务二：探究角的大小 角的大小与角的两条边张开的大小有关， 张开的越大，角越大，张开的越小，角越小。 要求：（1）比一比：同桌间互相比一比哪个角大，哪个角小？（2）想一想：思考如何比较角的大小，角的大小与什么有关？ 比较下面的两个角的大小和你的同桌说一说你的理由。 （2） （1） 角的大小与边的长短无关。 游戏闯关 要求：（1）在一张A4纸上画一个三角形，并用放大镜进行放大；（2）与小组成员交流，想一想经过放大镜放大之后的三角形有什么变化，说一说自己的想法与理由。 $$