观察物体（课件）-2023-2024学年二年级下册数学青岛版

观察物体 ——比比谁的眼睛亮 1 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 才才，你背错了吧！同 样的庐山怎么会“远近高低 各不同”呢？ 对啊，难道是宋代大文 豪苏轼写错了吗？这是怎么 回事呢？ 右面这些图分别是谁看到的？ 小芳 小红 小明 活动1：不同角度观察物体 小芳 小红 小明 我站在老虎的前面，我看到了... 我站在老虎的后面，我看到了... 我站在老虎的侧面，我看到了... 小芳 小红 小明 注意： 1、左面和右面都可以称为侧面。 2、观察的角度不同，看到的物体的形状一般也不同。 活动2：从看到的面猜想立体图形 观察立体图形，球、正方体、长方体、圆柱体，如果知道其中的一个面，猜一猜它是什么立体图形？与小组成员共同探究得出结论。 从前面看到的是 ，这个立体图形可能是（ ）； 从侧面看到的是 ，这个立体图形可能是（ ）； 从上面看到的是 ，这个立体图形可能是（ ）。 ② ④ ③④ 【闯关1】比比谁的眼睛亮（连一连） 【闯关2】下面右边的图形分别是从哪个面看到的？ 【闯关3】抽图游戏 规则： 两人一组，轮流从给出的纸牌中，抽出1个图片，根据抽到图片的形状说出所有可能的立体图形，说对积一分，说错不得分。 课堂小结 四 从不同的角度观察同一个物体，看到的物体的形状可能是不同的。我们无论选择哪个观察点，观察到的只是物体的其中一部分，观察点不同，看到的形状也是不同的。只有把从不同位置观察到的物体的形状进行综合，才会形成对这个物体的完整认识。 本节课你有什么收获？ $$