5.15 钢铁长城 教学设计 2023--2024学年统编版八年级历史下学期

15《钢铁长城》教学设计 一、教学目标 时空观念：引导学生以时间轴的形式梳理陆军、发展过程，地图的展示，自主联系时空，构建时空观念。 唯物史观：通过了解我国军种发展变化的历程和军备设施的不断改进，了解我国国防自主化和现代化水平不断提高，培养学生依据相关资料得出历史认识或解释的能力以及唯物史观。 史料实证：通过指导学生利用教材中的图片，图表，课外材料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。 历史解释：引导学生思考和平年代加强军队和国防建设的原因，认识科技强军的重要性。 家国情怀：认识到钢铁长城的形成，即国防建设取得重大成果，反映了国家和民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感；认识到坚固的国防是建设中国特色社会主义的重要保证；加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生建立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。 二、教材分析 本课是统编版教材八年级下册第五单元的“国防建设和外交成就”的第一课，承接第四单元民族团结与祖国统一，下启第五单元国防建设和外交成就，是为非常重要的一课。建国以来我国的国防和军队建设事业取得了巨大的成就，国防力量日益增强，国家主权和领土安全得到有效保障，我国国际地位不断提高。而巩固的国防和强大的军队需要社会主义现代化建设作为坚实基础。因此，本课以国防的现代化建设为主题，第一部分陆、海、空军的建设，第二部分导弹部队的发展，第三部分新时代的强军之路。主要讲述了新中国成立以来我国国防和军队建设的发展：人民解放军由单一兵种到诸兵种合成的转变，以及武器装备向现代化迈进，都为社会主义现代化的发展提供了强有力的保障，筑起了保卫祖国的钢铁长城。 三、学情分析 首先学生对中国近现代史重要事件已经有了基本掌握，能联系前后及相关时间点看问题。其次，学生知道并初步掌握提取材料信息的技能。总之，学生对故事性内容、视频等多媒体资源还是比较感兴趣。并且学生对于思辨性问题已有初步的理解。 四、教学重难点 教学重点：我国海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解新时代强军兴军事业的发展和取得的成就 教学难点：理解科技强军的重要性和加强国防军队建设的原因。 五、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课堂导入： 在20世纪30年代，面对日本侵略的魔爪，严峻的形势使北平的学生们痛感“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”，而今天，我们却能在同样的地方安心读书，这是为什么呢？ 总结学生发言，有强大的国防，军队的保护，才有安定的环境，免于被侵略的命运。新中国成立以来，我国国防和军队发展迅速，实现了由单一军种到诸军兵种合成的转变，武器装备不断向现代化迈进，为社会主义现代化建设提供了强有力的保证。筑起了中华人民共和国的钢铁长城。我国的国防力量是怎样发展 壮大的？让我们一起学习今天的课程：第15课 钢铁长城   请同学们根据预习单，梳理本课基础知识。  结合预习单检验学生自主学习成果。 教师过渡，现在让我进一步学习钢铁长城 1.第一篇章，梅香苦寒铸军魂，陆海空军的建设 （1）回首我国人民军队的历程，在那苦寒的岁月里，它诞生于 1927年8月1日南昌起义，经历了中国工农红军、八路军和新四军等阶段，经过十年内战、抗日战争、解放战争，最终战胜了内外敌人，为取革命的胜利做出了重大贡献。这就是从1927年-1949年的22年的革命斗争中，中国共产党所依赖的主要军事力量——陆军。 （2）通过对比建国初期的阅兵和70周年军队阅兵的图片对比，谈一谈感受。 （3）(教师总结）我国陆军在革命年代英勇战斗，为民族独立而战，建国后，又为保卫国家安全而生，已经成为作风优良，能打胜仗，装备精良的陆上钢铁长城。 （4）（过渡）我们不但要有一支强大的陆军，还要有一支强大的海军，能够有效防御帝国主义的侵略。是什么样的苦寒经历让我们有如此的深刻认知？鸦片战争以来我国先后遭到海上入侵470余次，近代侵略从海上来的深刻教训，让我们认识到为保卫祖国的海疆安全，必须建设海军。而我国的第一支海军华东军区海军就是在建国前夕江苏泰州白马庙成立，当时总司令张爱萍将军率领仅13人的队伍，庄严宣誓，坚决保卫祖国的海疆。刚刚成立的海军只有百余艘陈旧的舰艇，经过发展，已建立三支舰队，海军军备现代化水平有了明显提高，让我们以核潜艇的研制为例，感受其中的苦寒曲折。 （5）（教师总结学生发言）让我直击海军阅兵现场，感受其威武雄姿。 （6）通过视频，我们能感受到那个刚刚成立只有13人的队伍现在已经成长为劈波斩浪，配备有先进的现代化武器，多兵种的海上钢铁卫士。 （7）革命战争年代，人民军队没有建立空军的基本条件，对付空中敌机只能凭……勇敢不怕死的精神，以地面武器对抗。面对残酷的战争……毛泽东深切感受到拥有一支强有力的空中力量的重要性和迫切性……提出应当争