2024届高三生物二轮复习实验专题练习

实验专题 一、设计型实验答题指导 设计型实验：a.实验目的 b.实验思路 c.实验步骤 d.结果/结论 a.实验目的 (1)根据题目信息,直接写出实验目的。 此类题目中往往含有"验证xxx"或"探究xxx"的字眼,此即该实验的目的。 (2)根据实验装置或实验现象,推断实验目的。 此类试题首先确定实验的自变量和因变量再寻找自变量和因变量之间的关系此即实验的目的。 实验目的要素：自变量、因变量 【典例1】为了验证甲状腺激素能促进蝌蚪发育将27只同种、同时孵化且大小相同的蝌蚪，随机均分为三组，饲养的水、饲料和温度等培养条件相同且适宜。甲组加入甲状腺激素，乙组加入甲状腺激素抑制剂，丙组不加入药剂。饲养一段时间后 ,观察生长情况。 ( 1 )本实验中同种蝌蚪和相同饲养条件属于 (自变量/因变量/无关变量) ( 2 )甲组加入甲状腺激素是 (自变量/因变量/无关变量) ( 3 )甲组的变化结果是 (自变量/因变量/无关变量) 【典例2】观察发现，长有幼叶的植株叶柄一般不发生脱落，为了探究原因，某同学做了如下实验，选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲株、乙株、丙株，将3株全部去掉顶芽，将甲、乙去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶，观察3株植株叶柄脱落情况，结果发现乙株叶柄脱落，甲和丙叶柄不脱落。 (1)无关变量 (2)自变量 (3)因变量 实验目的: 进一步思考：本实验为什么要去除三株植物的顶芽？ b.实验思路 表述方法： 1.明确实验目的 2.说明自变量的设置，根据题目要求，有时要重点突出无关变量的控制，有时要重点突出对照分组。 3.说明因变量的检测方法。 4.根据实验的性质预测结果与结论。 d.实验结果/结论的预测 实验结果的预测（预期）；首先要根据题目判断该题是验证性实验还是探究性实验，如果是验证性实验，则结果只有一个，即题目中要证明的内容。如果是探究性实验，则结果一般有三种：①实验组等于对照组，说明研究的条件对实验无影响。②实验组大于对照组,说明研究的条件对实验有影响,且影响是正相关。③实验组小于对照组,说明研究的条件对实验有影响,且影响是负相关。 参考案例：设计一个实验，验证土壤微生物对淀粉具有分解作用。要求写出实验思路和预期实验结果及结论。实验材料及试剂：土壤浸出液、淀粉糊、碘液、蒸馏水 实验器具：烧杯 分析：需设置空白对照实验 实验目的： 自变量： 自变量处理： 无关变量消除： 因变量： 因变量检测： 实验结果： 实验结论：