1.1 党的主张和人民意志的统一 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第一课 维护宪法权威 部编版道德与法治 八年级下册 主讲人：XXX 党 的 统 一 志 的 主 张 意 和 民 人 教学目标 道德修养：能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，形成初步的道德认知和判断，能够明辨是非善恶；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质。 法治观念：初步具备备依法参与社会生活的能力；辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 健全人格：理解个人与社会的关系、学会处理与社会的关系；热爱社会、热爱生活；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 责任意识：关心社会，服务社会，主动参与志愿服务活动、社区服务活动，具有奉献精神、担当精神。 1、党的领导地位是如何确立的？ 2、为什么坚持中国共产党领导？ 3、怎样坚持中国共产党领导？ 4、我国宪法的基本原则是什么？ 5、宪法是如何保障国家权力属于人民？ 6、什么是最大的人权？ 7、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ 8、我国如何尊重和保障人权？ 认真阅读课本P2-11找出答案，勾画圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 坚持中国共产党领导 第 一 章 节 4 新民主主义革命的胜利 五四运动 南昌起义 中国共产党成立 建立井冈山革命根据地 形成抗战统一战线 抗日战争胜利 5 社会主义事业的成就 1954年第一次全国人民代表大会 1978年中共十一届三中全会 课堂笔记 1.中国共产党领导地位如何确立? 中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。 新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法,以法律的形式确认了中国各族人民的奋斗成果,确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。我国宪法是党的主张和人民意志的统一。 探究二 为什么坚持党的领导 《宪法》第一章 第一条 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征。” 国家性质： 根本制度： 中国特色社会主义最本质特征： 人民民主专政的社会主义国家 社会主义制度 中国共产党领导 材料一：“我是党员我先上。”在抗击新冠肺炎疫情斗争的最前沿，经常能听到这句话。在冒死逆行的人群中，在日夜坚守的岗位上，都有大批共产党员的身影。在关键时刻，他们发挥先锋模范精神，冲锋在前，做到了豁得出、顶得上、靠得住、战得胜，让鲜艳的党旗在抗疫一线高高飘扬。 材料二：2021年7月，几名游客在新疆旅途中车子陷入泥地无法前行，阿布都加帕尔·猛德和朋友看到后，徒手在泥水中帮助推车，最终车辆脱险。随后游客想给钱表示感谢，他连连摆手拒绝，并展示出自己胸前佩戴的党徽。事后，他回应称“他们说要给我钱，当时我就说不能收钱。我是一名党员，为群众做实事、做好事是我的职责和义务。” 材料三：黄文秀同志生前是广西壮族自治区百色市委宣传部干部。作为大城市的研究生却自愿回到贫困村担任驻村第一书记，她说：“我是一名共产党员，这就是我的使命。”在她眼中，共产党员就是要到党和人民最需要的地方。2019年6月，黄文秀因公殉职。10月，中共中央追授黄文秀同志“全国优秀共产党员”称号。 性质 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。 宗旨 全心全意为人民服务是党的根本宗旨。 最高理想和目标 党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 探究二 为什么坚持党的领导 9 中国共产党的领导地位 是中国特色社会主义最本质的特征 是中国特色社会主义制度的最大优势 是党和国家的根本所在、命脉所在 是全国各族人民的利益所系、命运所系 中国共产党领导 党是最高政治领导力量 党是领导一切的 探究二 为什么坚持党的领导 10 ①宪法规定:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征。 ②性质决定:中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队（性质）。全心全意为人民服务是党的根本宗旨（宗旨）。党的最高理想和最终目标是实现共产主义（目标）。 ③地位决定:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。 ★2、为什么要坚持中国共产党的领导？ 3.如何坚持中国共产党的领导?  领导一切 ①党政军民学，东南西北中，党是领导一切的。 总揽全局、协调各方 ②必须坚决维护党中央权威，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。 一方面，党是领导一切的；另一方面，法治强调宪法法律至上。那么，党的领导和法治之间有何关系