第三单元 传统工艺制作 教学设计-2023-2024学年劳动二年级上册苏科版

二年级劳动上册 第三单元：传统工艺制作 主备人： 第三单元：传统工艺制作 1、 教学内容： 1.青蛙凉帽。 2.树叶书签。 3.沙漏。 4.不倒翁。 5.小鸟归巢。 6.了解烹饪方法。 7.煮饭。 2、 教学目标： 1.了解制作需要的基本材料和常用工具，在教师指导下按照要求和步骤进行简单作品制作，体验传统工艺制作过程。初步运用文字及图画表达自己的方案构想，对工艺作品进行简单的评价。 2.能简单表达自己的方案构想，并使用常用工具制作简单的传统工艺作品。感受传统工艺的奇妙，初步养成认真劳动、合理利用材料的良好劳动习惯，形成乐于动手的劳动态度。 三、教学重点： 1.了解制作需要的基本材料和常用工具。 2.能利用基本材料和常用工具，制作传统工艺作品。 四、教学难点： 1.合理利用材料进行制作，增加自己的创意。 2.感受传统工艺的奇妙，形成乐于动手的劳动态度。 五、课时安排： 1.青蛙凉帽 1课时 2.树叶书签 1课时 3.沙漏 1课时 4.不倒翁 1课时 5.小鸟归巢 1课时 6.了解烹饪方法 1课时 7.煮饭 1课时 课题：青蛙凉帽 单元课时:3-1 复备： 总第（ 12 ）课时 上课时间： 教学内容： 制作青蛙凉帽。 教学目标：1.掌握折弧线的方法。 2.能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“青蛙凉帽”。 3.学会合作，在小组合作活动中体验成功制作的乐趣，培养学生的动手能力和合作能力。 教学重点：掌握折弧线的方法。 教学难点：延弧线折叠以及头带的大小确定。 教学准备： 1.教师准备:课件、青蛙凉帽成品、折曲线练习纸、青蛙凉帽材料纸、剪刀、双面胶、工字钉等。 2.学生准备:青蛙凉帽材料纸、剪刀、双面胶、工字钉。 教 学 过 程 二次备课 一、激趣导入，揭示课题 1.课前播放《小青蛙》儿童歌曲。 2.师：喜欢这首歌吗？歌里唱得是和谁有关的呀？你知道什么季节有青蛙？ 夏天到，知了叫，火红太阳当头照。 树叶茂盛长得好，蔬菜瓜果真不少。 湖里荷花香味飘，池塘青蛙呱呱叫。 3.揭题：夏天，烈日当头，晒得都不想出门。如果有一顶青蛙凉帽，那该多好！（出示凉帽）可以遮挡强烈的阳光，也可以带给自己一片清凉。今天这节课让我们一起来做一顶青蛙凉帽吧！（板贴课题） 二、观察材料，探究学习 1.师：这是我们做青蛙凉帽的主要材料，我们一起先来观察一下。 围带——小朋友，对照一下老师的凉帽，看看这两条是做什么的？是的，所以它的名称就叫“围带”。 顶带——这一条呢？在顶上的，我们就称它为“顶带”。 加长带——那这些有什么用呢？对，这是调整我们围带和顶带的，所以是“加长带”。 2.问：拿到材料我首先要干什么？（剪下来）沿着什么剪？ 说明：材料纸的黑色实线是剪切线。 问：除了剪切线，你还观察到不同的线吗？眼睛下方的一条弧线，是什么线呢？在材料纸上找一找，有没有说明？这条折叠线你会折吗？ 3.师：要制作成一个青蛙凉帽，首先要把这条弧线折好。老师提供给大家每人一张练习纸，我们先来练练手。（出示课件） 问：你还需要什么帮助？（提供图例、示范演示） 师：现在你会学着做了吗？不过小青蛙要提醒大家：使用钉子要小心哦！（出示） 4. 学生练习，播放音乐。 音乐停，活动停。 三、小组合作，实践体验 1.师：青蛙凉帽到底怎么做的呢？我们先来看看视频。（播放视频） 2.问：第一步先要做什么？（剪部件）接下来呢？（折眼睛）老师把这两步的制作步骤拍下来了，现在凭借观看视频的印象和这几张图例，你会制作吗？ 3.学生制作，教师巡视指导。 四、评价记录。 学生展示作品。 采取自评与互评的形式，根据各人在劳动技术活动中的表现，作出评价记录。 五、拓展延伸。 同学们，你还能制作其他样式的凉帽吗？能不能试一试制作可以调节大小的凉帽呢？ 板书设计 制作青蛙凉帽 剪部件 折眼睛 粘一粘 教 学 反 思 课题：树叶书签 单元课时:3-2 复备： 总第（ 13 ）课时 上课时间： 教学内容： 制作树叶书签 教学目标： 1.探索制作树叶书签的方法。      2.亲自尝试动手制作书签，体验动手操作的快乐。      3.激发对探索大自然的兴趣，提高学生的动手能力。 教学重点：亲自尝试动手制作书签，体验动手操作的快乐。 教学难点：制作不同的书签 教学准备： 每桌一份各种形状的树叶，封塑纸。 教 学 过 程 二次备课 一、谈话导入。   时间过得真快呀， 秋天过去了， 冬天悄悄来了， 多么想把秋天留住啊! 你