第二单元 农业生产劳动 教学设计-2023-2024学年劳动二年级上册苏科版

二年级劳动上册 第二单元：农业生产劳动 主备人： 第二单元：农业生产劳动 1、 教学内容： 1.长草娃娃。 2..摘菜。 3.发豆芽。 4.清洁洗手台。 5.整理书包我最行。 2、 教学目标： 1.了解花草树木与人类的密切关系，能用实际行动保护和美化环境。 2.亲身感受、体验、培养对劳动、对自然、对生命的热爱之情。 3.初步学会如何进行观察、记录，了解植物的生长、变化。 4.发展问题解决的能力及与他人交往、沟通的能力。 三、教学重点： 1.了解花草树木与人类的密切关系，能用实际行动保护和美化环境。 2.初步学会如何进行观察、记录，了解植物的生长、变化。 四、教学难点： 1.亲身感受、体验、培养对劳动、对自然、对生命的热爱之情。 2.发展问题解决的能力及与他人交往、沟通的能力。 五、课时安排： 1.长草娃娃 1课时 2.摘菜 1课时 3.发豆芽 1课时 4.清洁洗手台 1课时 5.整理书包我最行 1课时 课题：长草娃娃 单元课时:2-1 复备： 总第（ 7 ）课时 上课时间： 教学内容： 长草娃娃 教学目标： 1.掌握边转边捏的技能。 2.能根据步骤图捏制一个长草娃娃。 3.了解种子的萌发条件，产生对大自然的喜爱之情。 教学重点：掌握边转边捏的技巧，能根据步骤图捏制一个长草娃娃 教学难点：能根据步骤图捏制一个长草娃娃 教学准备： 课件 教 学 过 程 二次备课 一、谈话导入 春天，万物复苏，生机勃勃。让我们一起做一个长草娃娃，把春天带回家吧！ 二、探究学习 1.看一看，说一说：这个长草娃娃是由哪几部分组成的？ 2.制作长草娃娃需要哪些工具和材料呢？ 百宝箱 草籽包 水彩笔 纸黏土 塑形工具 三、实践体验 1.观看捏娃娃的步骤，教师带领同学们一步一步捏娃娃。 2.交流说一说捏娃娃的方法 3.观看捏娃娃的步骤，教师带领同学们一步一步捏娃娃。 4.交流说一说捏娃娃的方法。 5.动动手，用纸粘土捏出娃娃。 6.纸粘土彻底干透后，放入草籽包，浇点水。 7.了解种子萌发的条件。 四、交流评议 1.互相评一评，谁的娃娃最好看。 2.根据自评和互评的结果在空格内填上优秀、良好或还需努力。 五、拓展创新 参照下图，尝试做其他造型的长草娃娃 板书设计 长草娃娃 搓 压 捏 转 教 学 反 思 课题：摘菜 单元课时:2-2 复备： 总第（ 8 ）课时 上课时间： 教学内容： 摘菜 教学目标： 1.引导学生认识当地最常见的两种野菜。 2.让学生学习采摘这两种野菜，体验劳动的辛苦和快乐。 3.教育学生注意安全，学会正确使用采摘野菜的工具。 教学重点：引导学生认识当地最常见的两种野菜。 教学难点：让学生学习采摘这两种野菜，体验劳动的辛苦和快乐。 教学准备： 1.准备采摘野菜的工具，人手一只装野菜的小篮，人手一把小铲或一把小剪刀。 2.自编一首挖野菜的歌。 3.马兰头、枸杞头各一盘（已做成的菜）。 教 学 过 程 二次备课 1. 出示两道野菜品尝。通过品尝引起学生兴趣，激发学生挖野菜的愿望。（室内） (1）提问：你们在家有没有吃过？知道这两种菜的名称吗？你们知道这两种菜长在哪里？是什么样的吗？（丰富词汇：野菜）（2）小朋友们都很想知道，现在老带你们去寻找这两种野菜。 2．组织学生到目的地认识野菜、采摘野菜。 （1）向学生交待途中的注意事项。 （2）组织学生到目的地。 （3）别认识这两种野菜，观察了解这两种野菜的生长特征。 a．认识马兰头：请学生在地里找出马兰头，引导学生观察（看看、摸摸、闻闻）。 b.认识枸杞头(方法同a),让学生知道枸杞头的特征、颜色和形状。 C.学生学习采摘野菜，体验劳动的辛苦与喜悅 （4）观察老师采摘这两种野菜，学习正确使用小铲和剪刀挖野菜的方法。 (5）教师指导学生采摘野菜，巡视观察学生采摘野菜的方法以及观察学生采摘的是不是这两种野菜。 3.集中学生和学生采摘的野菜。 （1）让学生把各自采摘的野菜分类放好，集中起来，体验劳动的成果。 (2）韵律活动。改编摘果子律动为牙野菜律动。学生自编动作，边唱边跳，把自己的高兴心情表现出来。 （3）小结：小朋友们真能干，采摘了这么多野菜，现在我们把这些新鲜的野菜拿到学生园，一起来把这些野菜做成可口的菜。 板书设计 摘菜 特征 颜色 形状 教 学 反 思 课题：发豆芽 单元课时:2-3 复备： 总第（ 9 ）课时 上课时间： 教学内容： 材料中给出了种植豆芽的两种