连加、连减 （导学案）-2023-2024学年一年级上册数学苏教版

备课人： 审核人： 上课人： 时间：40分钟 上课时间： 月 日 周 第 节课 用于一（ ）班 课题：连加、连减 目 标： 1、结合情境初步理解连加、连减的含义 2、掌握连加、连减的运算顺序，学会计算 3、利用新知识解决生活中的问题 重、难点：掌握连加、连减的运算顺序，并能正确计算 教具：多媒体课件 预备 1、清点人数，应到 实到 未到名单 原因： 2、上课口令。 教学过程： 一、忆一忆( 5分钟) 出示方法：A卷出示 学习措施：爬板、组长批改 1、 计算 ① 4+3= ② 2+5= ③ 6+3= 8-3= 9-1= 6-3= ④ 4+2= ⑤ 5+5= 9-2= 8-4= 奖罚：答对加2分，未过关不加分 二、学一学(20分钟) 出示方法：A卷出示 学习措施：小组合作相互讨论，指名回答 （出示教材P72情境图例12） 1、连加 （1）观察情境图你有什么发现？ 在南瓜的过程中出现了那些数字？ 4 2 1 （2）要算“一共有多少个南瓜”？怎样列式？ 4 2 1 （3）思考：怎样计算？再算什么？ 4 2 1= 仿例： ？根 3 + + = 2、连减 （出示教材P72情境图例13） （1） 数一数，你有什么发现？说一说，摘丝瓜的过程？ （2） 还剩几根丝瓜没有摘？ （3） 讨论与交流：怎样列式？ 8 3 1= 思考：先算什么？再算什么？ 仿例： 10 - 4 - = 3、小结 连加连减运算的顺序：从左到右依次计算 奖罚：回答问题加2分 3、 试一试( 5分钟) 出示方法：A卷出示 学习措施：学生互学互帮，指名展示 1、 说一说 9-3-4= 5+4+1= 奖罚：答对加2分，未过关不加分 四、测一测( 10分钟) 出示方法：A卷出示 学习措施：爬板、组长批改 1、 2、 3、计算 ① 3＋4＋1= ② 2＋2＋4= ③ 6－1－2= ④ 6＋4＋0= ⑤ 7－2－1= 4、横行、竖行上的数相加，各得多少？ 1 6 3 4 2 2 ( （ ） )3 ( （ ） )1 5 ( 3 ) ( （ ） ) ( 5 ) ( 2 ) ( 1 ) （ ） ( 4 ) （ ） （ ） ( （ ） ) ( （ ） ) 5、 小结 今天我们学习了什么新知识？ 六、课后作业 课本P73 4——6题 七、教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$