第一单元1.1 连加连减导学案2023-2024学年苏教版数学二年级上册

苏教版 二年级数学上册第 1 单元第 1 课时导学案 课题:1.1 连加连减 教学内容:教科书第1-2页 教学目标: 1、使学生掌握笔算连加、连减的方法; 2、能正确地笔算100以内的连加、连减算式; 3、通过情境培养学生知识的应用能力。 教学重点:连加、连减的笔算方法 教学难点:理解算理 教学过程: 每日一吼:从左往右依次计算 1、 忆一忆。(5分钟) 1、 列竖式计算: 、24+58= 、33+26= 、37+38= ④、90-28= ⑤、82-35= 2、 口算下列各题,说说你是按怎样的顺序算的。 10+10+10= 6+4+5= 60-20-30= 16-8-4= 二、学一学。(20分钟) 出示例题:(P1 例1) 1、 观察情境图你可以得到哪些数学信息? 2、 要解决什么问题? 3、 这样列式?你是怎么想的? 4、 在连加或连减的算式中,要怎么计算? 5、 如果是两步竖式,怎样书写更简便? 预设: 1、 学生不会列式,师可以根据已知条件提示; 2、在连加或连减的计算中,学生还是没有掌握运算的顺序,师可以多强调概念; 分析例题:小朋友们正在折纸船比赛,小红折了19只,小紫折了27只,小兰折了26只。 求三人一共折了多少只纸船?就是要把三人折的只数加起来。 列式: 精讲:三个数字连加,怎么加?当数字较大时,一般要用竖式计算。可以分开写成两个竖式,也可以将两个竖式合并起来写成一个竖式。 = ( ) 思考:列竖式时先算什么?再算什么? 1 9 + 2 7 + 2 6 还可以这样写: 1 9 + 2 7 + 2 6 仿例:P1 试一试 思考:可以怎样写竖式? 90-25-28= 小结: 1、 连加、连减运算的计算顺序,是按从左向右的顺序进行计算的; 2、 连续竖式比两步竖式更简便。 3、 还要注意数位要对齐,还要看清运算符号,以及进位加法的进位以及退位减法的退位问题。 三、练一练。(5分钟) P2 想想做做 第1、3题 四、测一测。(6分钟) P2 想想做做 第2题 五、总结:(3分钟) 1、本节课我们学了什么?你有什么收获? 2、怎样笔算?笔算时注意什么? 6、 布置作业(1分钟) 课本P2 第4 课堂同步P1 练习一 学科网(北京)股份有限公司 $$