10.1 常见的酸和碱（第二课时）-【题型归类】2023-2024学年九年级化学下册同步（人教版）

第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱（第二课时） 目录导航 目录 课题1 常见的酸和碱（第二课时） 1 题型01 酸碱溶液导电的原理 1 题型02 酸的通性 4 题型03根据酸的通性推断物质的性质 7 题型04常见酸、碱的俗称及化学式 11 题型05碱的概念、组成 13 题型归类 题型01 酸碱溶液导电的原理 【例1-1】用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是 A．在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性 B．管和管中气体体积比约为 C．管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 D．该探究说明水中含有氢分子和氧分子 【例1-2】某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验，并收集产生的气体(U形管中预先加入了少量氢氧化钠)下列说法错误的是 A．b是直流电源的正极 B．c管中收集的气体有助燃性 C．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成 D．U形管中预先加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性 【变式1-1】下列事实所对应的解释错误的是 A．蔗糖溶液属于混合物：溶液中含有2种分子 B．硫酸钠溶液具有导电性：溶液中存在自由移动的离子 C．滴有洗涤剂的水能除去餐具上的油污：洗涤剂对油污具有溶解作用 D．酒精可用于浸泡紫甘蓝自制指示剂：紫甘蓝所含色素在酒精中溶解能力更强 【变式1-2】宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是 A．切开成熟的菠萝蜜能闻到浓浓的香味——分子在不断地运动 B．氧气经压缩储存钢瓶中——氧气分子间的间隔变小了 C．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 D．氯化钠溶液能导电——氯化钠溶液中存在着自由移动的氯化钠离子 【变式1-3】对下列事实的微观解释错误的是 选项 事实 解释 A 闻到酒精有特殊气味 酒精分子有特殊气味 B 酒精溶液不导电 溶液中没有自由移动的离子 C 酒精溶液是混合物 溶液中含有两种分子 D 酒精要密封保存 酒精分子不断运动 A．A B．B C．C D．D 题型02 酸的通性 【例2-1】由制铝工业废渣（主要含、、、等）制取聚合硫酸铁铝净水剂的流程如图，下列说法不正确的是（已知：不溶于水，也不与酸反应：具有氧化性，可以将氧化成）    A．滤渣中含有 B．滤液中主要存在的阳离子有：、、 C．废渣浸取时要不断搅拌，提高铁、铝浸取率 D．浸取过程发生了2个化学反应 【例2-2】下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去氧化铜中混有的木炭粉 加入适量的稀盐酸 B 分离CaCl2和CaCO3的固体混合物 加足量的水溶解、过滤 C 除去CO2中的水蒸气 将混合气体通过盛有浓硫酸的洗气装置 D 检验蜡烛中是否含有氧元素 在蜡烛的火焰上方罩一只干冷的烧杯，观察现象 A．A B．B C．C D．D 【变式2-1】化学实验中的任意一个步骤出现问题都可能会导致实验结果异常。下列对实验异常情况的解释不合理的是 A．测定空气中氧气含量时，测量结果偏大——红磷过量 B．配制5%的氯化钠溶液时，溶质质量分数偏小——量取水时仰视读数 C．用高锰酸钾制取氧气时水槽中的水变红——试管口没有塞棉花 D．将铝片放入稀盐酸中，刚开始无明显现象——铝片没有打磨 【变式2-2】分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法、下列分析推理正确的是 A．酸溶液呈酸性，所以呈酸性的溶液一定是酸的溶液 B．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐 C．置换反应可生成单质和化合物，则生成单质和化合物的反应一定是置换反应 D．由同种元素组成的纯净物是单质，则单质一定只含一种元素 【变式2-3】食醋里通常含有3%~5%的醋酸（CH3COOH），食醋与鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。下列说法不正确的是 A．产生的气体是二氧化碳 B．加水稀释食醋，溶液的pH减小 C．醋酸在水溶液里电离出的阳离子全部是H+ D．不宜用铝制容器盛装食醋 题型03根据酸的通性推断物质的性质 【例3-1】A~F为初中化学学习中常见物质，且A、B、C、D中均含有同一种金属元素，F会造成温室效应。物质间转化关系如图所示（图中用“—”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去），下列说法不正确的是 A．反应①是中和反应 B．反应①②③都属于复分解反应 C．物质X能用于金属除锈 D．物质B与F发生反应的现象是有白色沉淀生成 【例3-2】仔细观察下列三个反应：①HCl+NaAc═NaCl+HAc；②HAc+NaHCO3═NaAc+H2CO3；③H2CO3+NaClO═NaHCO3+HClO（Ac﹣为酸根离子）。则下面反应方程式错误的是（　　） A．HCl+NaHCO3═NaCl+H