圆锥的认识（教案）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

圆锥的认识 教学目标 1.认识圆锥的意义，掌握圆锥的特征及各部分的名称，会正确量出圆锥的高。 2.掌握沿直角三角形的直角边旋转得到一个圆锥，明确三角形与圆锥之间的联系。 3.掌握沿直角三角形的直角边旋转得到一个圆锥体，旋转轴是高，另一条直角边是圆锥体底面的半径。 教学重点 1.认识圆锥的意义，掌握圆锥的特征及各部分的名称，会正确量出圆锥的高。 2.掌握沿直角三角形的直角边旋转得到一个圆锥，明确三角形与圆锥之间的联系。 教学难点 掌握沿直角三角形的直角边旋转得到一个圆锥体，旋转轴是高，另一条直角边是圆锥体底面的半径 教学时间 2023 教学过程 精讲留白 （ 15分钟） 留白： 一、导入(5分钟) （1） 情境激趣 出示教材情境 ，边观察边思考：这些物体的形状有什么共同的特点？ （2） 揭示课题 出示一个圆柱体和一个圆锥教具，认真观察，找不同。 二、教学新课(10分钟） （一）学习圆锥各部分的名称和特征 1.教师引导学生在预习的基础上了解圆锥的特征内容，形成初步感知。 2.认识生活中的圆锥形。 像麦堆、谷堆、铅锤、帽子等物体的形状都是圆锥。 3.总结圆锥的特征：圆锥是由一个 和一个 两部分组成。底面是一个 ，侧面是一个 。圆锥的高是 ，它有 条高。 独学内化 （ 15 分钟） 三、巩固练习（8分钟） （一）完成下面空格 圆锥的底面是（ ）形，从圆锥的（ ）到圆锥的（ ）是圆锥的高，圆锥的高有（ ）条。 （二）解决问题 一个直角三角形两条直角边分别为4厘米、7厘米，现以短直角边为轴旋转，得到一个圆锥体，求这个圆锥的体积？若以长直角边为轴旋转，体积又是多少？ 4、 当堂检测（7分钟） （一）写出下列图形各部分名称。 （二）下面三个同学测量圆锥高的方法，你认为（ ）方法正确。 （ ） （ ） （ ） （二）下面的物体由哪些图形组成。 （1） （2） （3） （ ） （ ） ( ) （三）将直角边为4厘米和6厘米的直角三角形，以4厘米的直角边为轴旋转一周，可以得到一个（ ），这个图形的高是（ ）厘米，底面直径是（ ）厘米，体积是（ ）立方厘米，把这个图形的侧面展开可以得到一个（ ）。 小组讨论 （ 5分钟） 如何测量圆锥体的高 全班交流 （ 5分钟） 圆锥底面放平，在圆锥顶点水平放一块木板，用尺子测量两版之间的距离，就是圆锥的高。 布置作业 完成教材“做一做”及练习六的第1题至第2题。 板书设计 圆锥的认识o r 高 高：1条 面：2个（底面、侧面） 学科网（北京）股份有限公司 $$