Module2 Unit1 London is a big city说课（课件）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

说课人：张硕 M2 U1 London is a big city. 目 录 01 Analysis of the teaching material (说教材) Analysis of the students (说学生) 02 03 Teaching aims（说教学目标） The important and difficult points（说教学重难点） 04 05 Teaching methods（说教法） Teaching procedures（说教学过程） 06 07 Blackboard design（说板书设计） 01 Analysis of the teaching material (说教材)  本模块的教学内容是介绍和描述一座城市、一处景物或一件物品。本单元是整个模块教学的第一单元，要求了解英国首都伦敦的标志建筑特征。通过运用所学单词、句型进行交流，正确介绍某个城市或风景。本册Module1已学过关于介绍和描述人物性格特征的内容，本节课是Module1的延伸。 02 Analysis of the students (说学生) 本课授课对象是四年级学生，他们活泼好动，有着丰富的想象力和好奇心，对游戏、歌曲等活动特别感兴趣。也因为有一定的英语基础，他们的表现欲很强,他们对外面的世界，特别是外国的模样充满兴趣。 03 Teaching aims（说教学目标） 学生能听说认读及运用新单词：city, ship, beautiful, whose, close, queen. 能运用句型 This is.... It’s....简单的描述一座城市或景物的特点 1.Knowledge aim(知识目标） 2.Ability aim(能力目标） 能运用所学单词、句型进行交流，正确介绍某个城市或风景。 3..Emotion aim(情感目标） 通过了解英国首都伦敦的标志建筑，激发英语学习兴趣，初步了解英国文化。 04 The important and difficult points（说教学重难点） 教学重难点 教学重点 Buckingham Palace的正确读音;能够灵活运用所学的 形容词和句型描述建筑物以及以Whose引导的询问物 主关系的问答。 教学难点 单词city, ship, beautiful, whose, close, queen. 和目标句型This is.... It’s....的教学及运用。 05 Teaching methods（说教法） 在英语教学中，教师要抓住学生的思维特征与认知水平，避免“植入式”“强盗式”的语言教学模式，尽可能地将语言浸润在具体的、生动的、真实的语言情境中，在丰富、多元、多层次的语言情境中，充分焕发英语教学的生命力。把教材中的平面字母，转化为鲜活的、生动的、具体的、学生们可视、可触碰的语言情境，让语言教学“形象化”。本节课我主要采用情境教学，游戏教学法，直观演示法，并辅助多媒体组织教学。 06 Teaching procedures（说教学过程） c step 1 Warming up step 2 Presentation step 3 Practice step 4 Summary step 5 Homework c 设计意图：通过简单的问候，拉进师生距离。共同唱一首快乐的歌曲，创设轻松的课堂氛围，同时也引出了London，为下一步的教学做了铺垫。 step 1 Warming up 1.Greeting 2、sing a song.《London bridge is falling down》 设计意图：学习新单词的同时，为以下的课堂学习创设了一个教学情境，让全班同学一起搭乘ship 向充满异国情调的London 出发。 1.Learn the words（单词学习） step 2 Presentation (1)Show the map of England and show some pictures of London to the students. (2)Show a picture of a ship.Let’s visit London by this ship. 设计意图：在情境中学习新词，引起了学生的兴趣 （3） 老师拿着小红旗，扮演导游，把同学们带入伦敦，引人入胜。Teach the new word “city”. Let’s visit some nice places. step 2 Presentation （4）Show the picture of Buckingham Palace. How do you feel about it? 引出新单词beautiful （5）继续