7.3 探索更小的微粒 2023-2024学年苏科版物理八年级下册

1.物质是由分子组成的，那么分子 能不能再分呢？ 2.我国古代有这么一段话“一尺之 棰，日取其半，万世不竭”。 它表达了什么意思呢？ 想一想： 一、粒子探索的历程 汤姆生：发现电子的伟大人物； 电子的发现说明原子是可以再分的。 汤姆生提出了原子的“葡萄干+蛋糕”模型 二、原子核式结构模型 “α粒子散射实验” 视频欣赏——《α粒子散射实验》 α粒子散射实验现象 Ⅰ. 绝大多数α 粒子穿过金箔后仍沿原来方向前进. Ⅱ. 极少数α 粒子发生了较大的偏转. Ⅲ. 个别粒子的偏转几乎达到180°。 原子的核式结构模型 卢瑟福建立了类似行星绕日的原子核式结构模型：原子由带正电的原子核和带负电的电子构成，且正负电荷数量相等；原子核位于原子的中心，电子受原子核吸引，绕核做高速运动.如果把原子比作一个乒乓球，那么原子核只有针尖般大小. “原子核式结构模型” 1.原子核带正电，核外电子带负电，绕核高速运动。 2.原子核很小，但原子的质量几乎集中在原子核里。 3.原子核带正电量与核外电子带负电量相等。 自主阅读课本读一读部分，思考摩擦起电的本质以及说明了什么？ 带正电荷 带负电荷 为什么物体摩擦会起电的呢? 束缚能力弱 的失去电子 束缚能力强 的得到电子 不同物质的原 子核束缚电子 的本领不同 摩擦起电的本质： 摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 摩擦时 摩擦起电说明了：________________ 原子是可分的。 电子的转移。 用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒经过摩擦之后就会_______，从而带上______，而丝绸得到玻璃棒的电子_______；用毛皮去摩擦橡胶棒，橡胶棒经过摩擦会________，从而_______，而毛皮失去了电子_______ 。 因为丝绸和玻璃棒相比，丝绸对电子的束缚能力较____ ；毛皮和橡胶棒相比，橡胶棒对电子的束缚能力较 一些 学以致用 强 强 失去电子 正电 带负电 得到电子 带负电 带正电 1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮核，打出一种粒子，叫做质子。以后又从氟、钠等原子核中打出质子，从而断定质子是原子核的组成部分。 人们又发现绝大多数原子核的质量2倍于质子质量，但原子核所带电荷跟质子电荷相等，据此卢瑟福猜想原子核内还存在另一种质量跟质子差不多、不带电的粒子，称为中子。这一猜想被他的学生查德威克用实验证实。 三、探索更小的粒子 思考:原子核还能分吗? 1.原子核由带正电的质子和不带电的中子组成。 3.原子核内质子和中子质量相当,依靠核力结合。 2.原子核内质子数和核外电子数相等。 1964年盖尔曼提出质子和中子由夸克组成的设想。 思考：质子和中子还能分吗? 讨论：夸克还能再分吗？怎么分？ 归纳： 各级微小粒子的发现过程有什么共同特点? 利用粒子相互撞击，破坏粒子结构，观测粒子内部是否有新粒子出现。 利用粒子加速器提高粒子的运动速度来提高粒子的撞击能量。 大分子10-5～10-9m 原子10-10m 原子核 绕原子核运动的电子 原子核 10-14~10-15m 电子<10-18m 质子10-15m 质子由三个夸克组成 探索微观例粒子的进程 分 子 核外电子 中子 质子 原 子 原子核 夸克 夸克 1、说出下图中各种粒子的名称和带电情况。 19 汤姆逊 （电子） 卢瑟福（质子） 查德威克（中子） 盖尔曼 （夸克） 2、发现各种微粒的科学家 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3、请同学们将下列物质按照从小到大顺序排列： (1)一杯水 (2)电子 (3)小水滴 (4)氢原子 (5)水分子 (6)原子核 (7)质子 (8)夸克 顺序： (8)夸克 (7)质子 (6)原子核 (5)水分子 (4)氢原子 (3)小水滴 (2)电子 (1)一杯水 Lavf58.45.100 $$