2.3 十几减7、6 （课件）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

十几减7、6 人教版一年级下册 教学目标 1.在具体的情境中，运用已有的经验和知识，探索十几减7、6的减法的计算方法。 2.能解决相关的简单实际问题。 3.经历从实际情景里提出问题的过程，能利用加减法关系计算十几减7、6，进一步理解和掌握“想加算减”的思考方法。 新知导入 1.小猴摘桃子。 5+7 4+7 10+5 8+6 7+6 3+7 10 12 11 13 15 14 新知导入 2.看图写出两道加法算式和两道减法算式。 + = + = － = － = 8 4 12 4 8 12 12 8 4 12 4 8 新知导入 猜 一 猜 远看水里一朵花， 近看凸眼有尾巴。 色彩绚丽人人爱， 缸里常玩过家家。 （打一动物） 新知讲解 你发现了哪些数学信息？ 有13条金鱼，黑的有7条，红的有6条。 新知讲解 选择其中的2条信息，请你提出一个减法问题？ 有13条金鱼，黑的有7条，红的有多少条? 有13条金鱼，红的有6条，黑的有多少条? 新知讲解 有13条金鱼，黑的有7条，红的有多少条? 从13条金鱼中，去掉黑色的7条，剩下的就是红色的。 已知总数和其中的一部分，求另一部分，用减法。 13 － （条） 7 新知讲解 有13条金鱼，黑的有7条，红的有多少条? 13 － （条） 7 怎样计算13－7呢？你能用破十法算算。 10 3 3 10-7=3 3+3=6 6 6 答：红的有6条。 新知讲解 有13条金鱼，红的有6条，黑的有多少条? 6 从13条金鱼中，去掉红色的6条，剩下的就是黑色的。 13 － （条） 6 10 3 4 10-6=4 3+4=7 7 答：黑的有7条。 7 除了用破十法，大家还可以用什么方法计算这两道算式的结果？ 13 － 7 ＝ 13 － 6 ＝ 新知讲解 7 可以利用想加算减法的方法计算。 7 + 6 = 13 13 - 7 = 6 13 - 6 = 7 6 新知讲解 在计算十几减7，十几减6时，仍可以采用我们学过的想加算减法和破十法进行口算。 课堂练习 基础题： 1.填一填。 11- = 8 3 11- = 3 8 12- = 7 5 12- = 5 7 课堂练习 基础题： 2. 跷跷板。 15－6 15－7 14－7 15－6 7 9 9 8 课堂练习 提高题： 3.算一算，你发现什么规律了？ 十几减7的结果就等于几加3。 十几减6的结果就等于几加4。 16-7= 15-7= 14-7= 13-7= 16-6= 15-6= 14-6= 13-6= 9 8 7 6 10 9 8 7 6 6 +3 +4 课堂练习 拓展题： 4.一共有14个小动物排成一队做游戏，小狗后面有多少只小动物？ 我的前面有6只小动物。 14－6－1=7（只） 答：小狗后面有7只小动物。 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我会计算十几减7、6 了。 我还知道 ”十几减7“等于”几加3“，”十几减6“等于”几加6“。 板书设计 十几减7、6 13 － 7 = 10 3 3 6 13 － 6 = 10 3 4 7 7 + 6 = 13 13 - 7 = 6 13 - 6 = 7 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 1.填一填。 11 － 7 = 10 1 4 3 先算：_____________ 再算：_____________ 10－7=3 1+3=4 14 － 6 = 10 4 8 4 先算：_____________ 再算：_____________ 10－6=4 4+4=8 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 2.看图解答。 15－7=8（本） 答：还剩8本。 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 1.想一想，填一填。 15 7 9 9 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 1.计算13－7，把下面意思相同的算法和图连起来。 作业布置 课后和家人玩对口令游戏：家人说出一道加法算式，你说出对应的两道减法算式。 【综合实践类作业】 $$