4.1 空气的成分-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分 初中化学 九年级上 鲁教版 目 录 CONTENTS 1 学习目标 新课导入 2 新课讲解 3 课堂小结 4 当堂小练 5 课后习题 6 学习目标 返回 1.认识氧气的主要物理性质; 2.观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质; 3.了解氧气的主要用途、氧气与人类的密切关系; 4.了解氧气的工业制法,学习实验室制备氧气的原理、装置和操作,一般性了解两套装置的区别。。 新课导入 空气看不见,摸不着,但你时时都会接触到空气,一刻也离不开空气。你知道空气的成分是什么吗?你关注空气质量吗?空气中的氧气除了供给呼吸外,还有哪些用途?怎样获得氧气? 返回 一、认识空气的组成 新课讲解 你知道空气中含有哪些成分吗? 新课讲解 长期以来,人们一直认为空气是一种单一成分的物质,现在我们知道,干燥洁净的空气主要是由氮气(N2)、氧气(O2)和稀有气体(主要为氩气,另外还有氦气、氖气等)组成的,还含有其他气体。 新课讲解 【测定空气中氧气的含量】 实验思路:利用化学反应在不引人新的气态杂质的前提下,将密闭装置内的氧气转化为固态物质,气体体积减小的量即为消耗的氧气的体积,从而得出结论。 实验原理:铜加热时消耗密闭容器内的氧气生成黑色固体氧化铜,使密闭装置内压强减小在外界大气压的作用下,注射器活塞移动,注射器中减少的体积为玻璃管中消耗氧气的体积。 新课讲解 实验步骤 (1)将一支硬质玻璃管内注满水,两端塞上橡胶塞。然后打开上端橡胶塞,将水倒入量筒中,记录体积。 (2)在另支一干燥的硬质玻璃管中加人铜粉,两端塞上带玻璃导管的橡胶塞,其中一端用气球密封。移动注射器活塞,在注射器中留下一定体积的气体,记录体积后与硬质玻璃管另一端密封连接。根据酒精灯的高度,将玻璃管固定在铁架台上。 新课讲解 (3)用酒精灯在铜粉部位加热,加热时不断推拉注射器。 (4)停止加热后,待玻璃管冷却至室温,将气球内的气体全部挤出。待注射器活塞稳定后,记录注射器中气体的体积。 新课讲解 实验结论:氧气占空气体积的 归 纳 通过上述实验,你有什么认识? 下列关于空气的说法不正确的是 ( ) A.空气是一种宝贵的自然资源 B.空气中氧气的质量分数是21% C.空气由多种成分组成 D.空气属于混合物 新课讲解 典例分析 例 B 新课讲解 解析:空气中氧气的体积分数为21%,而不是质量分数。 二、空气是一种重要的资源 新课讲解 【工业上分离空气成分】 在工业上,通过降温加压使空气液化,然后加热液态空气,利用空气中氧气、氮气、稀有气体的沸点不同使它们在不同温度下分别气化,从空气中分离出来。 新课讲解 【空气中各成分的性质与用途】 新课讲解 新课讲解 归 纳 氧气的用途 (1)氧气能供给呼吸,可用于潜水、航空、医疗急救等。 (2)氧气能支持燃烧,可用于燃料燃烧、焊接和切割金属、炼钢、做火箭的助燃剂等。 医疗上常用空气中含量最多的气体制冷冻麻醉剂,该气体是 ( ) A.氮气 B.氧气 C. 稀有气体 D.二氧化碳 新课讲解 典例分析 例 A 解析:氮气约占空气体积的78% ,在空气中含量最多,医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术。 新课讲解 【空气污染的原因】 工业废气的排放、化石燃料的燃烧汽车尾气以及绿色植物的减少。 三、关注空气的质量 新课讲解 【空气污染的危害】 被污染的空气会严重损害人体健康,影响作物生长,损坏地面设施与文物,造成臭氧层空洞,产生温室效应,形成酸雨,破坏生态平衡等。 大气污染 污染物 粉尘:可吸入颗粒物 有害气体 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 新课讲解 植树造林绿化环境 禁止燃烧散煤;禁止燃放烟花爆竹;禁止焚烧垃圾。 减少煤、石油等燃料的使用,开发新能源。 防治空气污染的措施 使用无铅汽油 工业废气经处理后再排放 新课讲解 下列情况通常不可能引起大气中PM2.5。增加的是 ( ) A.焚烧秸秆 B.排放汽车尾气 C.燃烧煤炭 D.光合作用 新课讲解 典例分析 例 D 新课讲解 解析:PM2.5属于可吸入颗粒物,化石燃料燃烧会产生PM2.5,焚烧秸秆也会产生PM2.5,光合作用是绿色植物在光照条件下,将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气,不会产生PM2.5。 返回 课堂小结 返回 空气的成分 测定空气中氧气的含量 空气的主要污染物 保护空气的措施 1.下列有关氮气用途的说法中,错误的是 ( ) A.制氮肥 B.直接做燃料 C.做灯泡填充气 D.做瓜果保护气 D 当堂小练 B 2.下列关于空气的说法中, 错误的是 ( ) A.空气是-种十分重要的天然资源 B.少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净 C.按质量计算,空气中约含氮气78% ,氧气21% ,其他气体和杂质约占1% D.空