第8章第1节《电功率》第四课时课时作业 --2023-2024学年沪教版物理九年级下学期

基于课标，落实双减 8.1《电功率》 ➽第4课时 课时作业 1.下列对多次实验的目的描述中不正确的是（    ） A 用刻度尺测某物体长度时多次实验，是为了取平均值减小误差 B 在“探究杠杆的平衡条件”时多次实验，是为了避免偶然性得出普遍规律 C 用伏安法测小灯泡的电阻时多次实验，是为了取平均值减小误差 D 探究“阻力对物体运动的影响”时多次实验，是为了推理出运动不需要力维持 2.小林想测量小灯泡的额定功率及正常发光时的电阻，小灯泡的额定电压为2.5V，实验电路如图甲所示。 实验中，当电压表的示数为2.5Ⅴ时，电流表的示数如图乙所示。根据实验过程及现象，下列判断正确(　　) A 闭合开关前，滑片要移到最右端，保护电路 B 图乙中电流表的示数为0.45A C 小灯泡正常发光时的电阻为5Ω D 小灯泡的额定功率为5W 3.在测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率时，小红所观察和记录的结果见表所示。 分析实验记录，她得出了以下结论： ①    小灯泡的额定功率为0.625W ②    小灯泡的实际功率越大，亮度越亮 ③    小灯泡的电阻随其两端电压的升高而增大 ④    小灯泡和阻值为2Ω的定值电阻串联接在电压为3V的电源两端时，能正常发光 其中正确的是(　　) A 只有① B 只有①② C 只有①②③ D ①②③④都正确 4.在实验技能考试中，实验桌上准备的器材有学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测小灯泡及导线若干。在做“测量小灯泡的电功率”实验时，小明在连接电路的过程中，由于疏忽，把两表的位置给颠倒了，其他连接正确无误。当开关闭合后，所产生的现象是(　　) A 电流表将被烧坏 B 电压表将被烧坏 C 电压表有读数、电流表的读数几乎为0 D 电流表有读数、电压表的读数几乎为0 5.如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电压表或电流表的示数，无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电路是(　　) 6.在“测定小灯泡的电功率”实验中，当手移动变阻器的滑片时，眼睛应观察(　　) A 电流表的示数 B 电压表的示数 C 变阻器滑片的位置 D 灯泡的发光情况 7.如图所示，是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加点字的元件并进行以下对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是(　　) ①探究电流与电阻的关系时，调节电阻两端电压成倍数变化 ②用“伏安法”测电阻时，改变定值电阻两端电压，测量对应电流 ③研究影响电阻大小因素时，更换不同电阻丝，保持电流不变，测量对应电压值 ④测量小灯泡的电功率时，改变小灯泡两端的电压，测量对应电流 A ①②     B ②③     C ③④     D ②④ 8.灯泡的亮度主要取决于(　　) A 通过灯泡的电流 B 灯泡两端的电压 C 灯泡的额定功率 D 灯泡的实际功率 9.小明观察到傍晚时候家里的白炽灯比较暗，而在早晨时较亮，他进一步观察发现：傍晚电能表转盘转动比早晨还快一些．其原因是(　　) A 傍晚时家里的同盏白炽灯的额定功率比早晨时的小 B 傍晚时家里的同盏白炽灯电阻比早晨的大，实际功率小 C 傍晚时家里的用电器总功率比早晨的大，导致同盏白炽灯实际电压比早晨的小 D 傍晚时家里的用电器总功率比早晨的小 10.小东在探究“电功率跟电流、电压的关系”实验时，设计了如图所示的电路，可以探究电功率与_____的关系，小灯泡电功率的大小可通过 _____来判断。 11.小宇同学用伏安法测量2.5V小灯泡的额定功率，该同学的实验数据见表所示。 从表中可看出这位同学测得的小灯泡的额定功率是______W。 12.在“测量小灯泡的功率”的实验中，陈明要测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，通过实验得到这个小灯泡的U-I关系图象如图所示。由图可知：小灯泡的额定功率P=______W；当U=1.5Ⅴ时，小灯泡的电阻R=_______Ω。   13.如图所示是小明测电阻功率的实验电路。闭合开关，滑动变阻器滑片向右移动，滑动变阻器接入电路的电阻值______，电压表的示数______，电路消耗的电功率______。(均选填“变大”“不变”或“变小”) 14.在“测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”实验中，连接的电路如图甲所示，电源电压为3V。 （1）本实验测量电功率的原理是 _____。 （2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器接入电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，发生这一现象的原因是_____。 （3）电路检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处，电压表示数为2.8V，此时发现小灯泡发光_____ (选填“较暗”、“正常”或“很亮”)，则小灯泡消耗的实际功率 _____ (选填“大于”、“小于”或“等于”)额定功率；为了测定