3.1 DNA是主要的遗传物质课件- 2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

遗传物质的探索 1 提出“遗传因子”，并总结遗传规律 孟德尔 2 把“遗传因子”命名为基因 约翰逊 3 提出基因在染色体上的假说 萨 顿 4 实验证明基因位于染色体上 摩尔根 染色体的主要组成成分是 DNA和蛋白质 5 科学家发现 第3章 基因的本质 基因 蛋白质 DNA DNA是主要的遗传物质 肺炎链球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 格里菲思实验 艾弗里的实验 位于 成分 染色体 功能 实验证明 包括 2 一、肺炎链球菌转化实验 过程 与 现象 结论 R型活细菌 S型活细菌 加热杀死的S型细菌 R型活细菌+ 加热杀死的S型细菌 加热杀死的S型细菌中含有“_________”，将无致病性的R型活细菌转化为有致病性的S型活细菌 小 鼠 不死亡 死亡，分离出__________ 死亡，分离出S型活细菌 S型活细菌 不死亡 注射 注射 混合 注射 注射 转化因子 格里菲斯——体内转化实验过程 1.只有少部分R型细菌转化为S型细菌。 2.加热并没有使DNA完全失去活性：加热致死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随着温度的降低又逐渐恢复活性。 一、肺炎链球菌转化实验 ②在培养后既有R型细菌又有S型细菌的培养基中，R型菌的菌落占多数； ①艾弗里的实验既证明了DNA是遗传物质，同时证明了蛋白质等不是遗传物质； DNA酶可水解除去细胞提取物中的DNA，该组实验结果可推测 DNA就是转化因子 思路：设法逐步去除S型细菌的各组分后分别与R型活细菌混合培养，观察是否具有转化活性。 艾弗里——体外转化实验过程 一、肺炎链球菌转化实验 基因重组(广义) R型细菌转化为S型细菌的本质： S型细菌 荚膜 控制荚膜形成的X基因 加热 杀死 被破坏的S型细菌 X基因吸附在R型细菌表面 X基因进入R型细菌 重组 R型细菌转化成S型细菌 注意：只是少数R型细菌转化为S型细菌 5 自变量控制中的“加法原理”和“减法原理” 与常态比较，认为增加某种影响因素的称谓“加法原理”。 例如，在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，与对照组相比，实验组分别作加温、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研磨液的处理，就利用了“加法原理”。 与常态比较，认为去除某种影响因素的称谓“减法原理”。 例如，在艾弗里的肺炎链球菌的转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，就利用了“减法原理”。 考向　围绕肺炎链球菌转化实验，考查科学探究能力 D 1.(2023·广东珠海一中调研)实验1：将S型细菌的DNA与R型细菌混合培养；实验2：将S型细菌的DNA用DNA酶处理后所得物质与R型细菌混合培养。相关叙述正确的是 (　　) A.实验1的培养基上仅有S型细菌生长 B.实验2的培养基上有R型和S型细菌生长 C.实验1、2可以证明DNA是主要的遗传物质 D.实验1与实验2形成对照 考向　围绕肺炎链球菌转化实验，考查科学探究能力 B 2.(2023·安徽安庆模拟)肺炎链球菌转化实验的部分过程如下图所示。下列有关叙述错误的是(　　) A.R型菌转化为S型菌后的DNA中，嘌呤 与嘧啶碱基比例不变 B.整合到R型菌内的DNA分子片段，可以 直接表达出产物荚膜多糖 C.进入R型菌的DNA片段上，可能有多个 RNA聚合酶结合位点 D.S型菌DNA整合到R型菌内属于基因重组 二、噬菌体侵染细菌的实验--赫尔希和蔡斯 主要组成元素 C、H、O、N、P 主要组成元素 C、H、O、N、S T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,它的头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的，头部含有DNA。 同位素标记法 32P标记的噬菌体 35S标记的噬菌体 噬菌体的结构 能否同时用32P和35S标记噬菌体去侵染大肠杆菌？ 9 二、噬菌体侵染细菌的实验--赫尔希和蔡斯 T2噬菌体的增殖 吸附-注入-合成-装配-释放 二、噬菌体侵染细菌的实验 离心 含35S或32P 培养基 含35S或32P 细菌 噬菌体侵染含35S或32P细菌 含35S或32P噬菌体 可以直接标记噬菌体吗？ 不可以，噬菌体是病毒，无法单独在培养基上存活 分组 结果 结果分析 对比实验(相互对照) 被32P标记的T2噬菌体＋细菌 上清液中几乎无32P，32P主要分布在宿主细胞内 被35S标记的T2噬菌体＋细菌 宿主细胞内无35S,35S主要分布在上清液中 32P—DNA进入了宿主细胞内 35S—蛋白质外壳未进入宿主细胞，留在外面 实验思路 二、噬菌体侵染细菌的实验 用32P标记噬菌体的一组实验，上清液中有少量放射性，原因是什么？ 用35S标记噬菌体的一组实验，沉淀物中为什么也有少量的放射性？ 实验过程和结果分析 二、噬菌体侵染细菌的实验 1）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,