2.4元素课件-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

2.4元素 问题导学 1.构成物质的微粒有哪些? 2.分子、原子、离子是如何转化的? 3.化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的学科,那么,从宏观上讲物质是由什么组成的呢? 问题1:组成物质世界的元素究竟是什么? 原子是作为组成物质的基本成分 元素 活动1: 阅读课本45页《活动天地2-4》说出你的观点。 1.古人观点驳斥:水不是组成物质世界的元素,因为水是可变的,化学变化时可生成氢气和氧气。 2.小明观点驳斥:分子是可变的,化学变化中分子可以分裂成原子,原子重新组合成新分子,原子虽然可得失电子形成离子,但是原子核是不发生变化的。即物质千变万化,但是构成它们的原子不易变化。 问题2:什么样的原子才能归为同种元素呢? 活动2:认识多种原子、体会分类思想 (1)找一副不完整的扑克牌中缺少的牌 (2)观察下列原子结构示意图异同点,并进行分类。 有些原子电子层数、最外层电子数可能相同,但质子数不同。 名称 质子数 中子数 碳-12 6 6 碳-13 6 7 碳-14 6 8 碳元素 问题2:什么样的原子才能归为同类元素呢? 分子 相同原子 质子数 水 H2O 8 氧气 O2 8 二氧化碳CO2 8 核电荷数(质子数)相同的原子归为一类元素 氧原子 氧元素 5 一、元素 1.定义:具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。 注:(1)质子数决定元素种类 (3)物质都是由元素组成的 思考:原子和元素有什么区别和联系呢? 试从两者定义、使用领域、是否有数量含义等方面来思考。 (2)物质发生化学变化时元素种类不变 6 2.元素与原子的区别: 元素 原子 定义 区别 联系 1宏观概念 2只讲种类,不讲个数 3用于描述物质的宏观组成 1微观粒子 2既讲种类,又论个数 3用于描述物质的微观构成 元素是同一类原子的总称,原子是构成元素的基本单元 质子数相同的一类原子的总称 化学变化中的最小微粒 7 外国人可能不认识汉字 用国际统一的符号表示元素 国际上规定用统一的符号表示元素 3、元素符号 书写原则: O C H N S P I Fe Cu Al Mg Hg Ca Na 第一个字母要大写,第二个字母要小写 氧 碳 氢 氮 硫 磷 碘 铁 铜 铝 镁 汞 钙 钠 一大二小! 活动3:练一练、写一写常见元素符号 想一想:“O”什么意义呢? 1.练习书写课本47页常见元素的元素符号 2.找出地壳中所含的前四种元素,并写出元素符号。 3.写出所给卡片中元素名称或元素符号。 氧元素 一个氧原子 4.元素符号的意义 H 意义: 表示一种元素 (宏观含义) 表示该元素的一个原子 (微观含义) 表示氢元素 表示一个氢原子 由于元素只讲种类,不讲个数。 2H: 表示两个氢原子 问题3:还能对纯净物进行再分类吗? ①氢气:H2 ②氧气:O2 ⑧镁:Mg ⑤水:H2O ④双氧水:H2O2 ⑦二氧化碳:CO2 ⑥一氧化碳:CO ③氢氧化钠:NaOH 活动4:请将下列纯净物进行分类,说一说你分类的理由,并给你分类的物质起个“名称”。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 物质 组成 元素 物质 组成元素 氢气 H2 水 H2O 双氧水 H2O2 氧气 O2 二氧化碳 CO2 一氧化碳 CO 镁 Mg 氢氧化钠 NaOH 单质:由一种元素组成的纯净物 化合物: 由不同种元素组成的纯净物 二、单质与化合物 注:由一种元素组成的物质可能是混合物。 (如:氧气和臭氧、白磷和红磷) 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 总结收获: 1.知识方面:关键词 2.认识物质的方法: (1)宏观、微观、化学符号三方面认识 元素、元素符号、元素符号的意义、 单质、化合物 (2)分类认识物质 3.核心观念: (1)物质种类多于元素种类 (2)物质千变万化,但组成元素不变 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课堂练习 1、不同种元素最本质的区别是( ) A 质子数 B 中子数 C 核外电子数 D 相对原子质量 A 2 、下列说法有没有错误?将错误的说法 加以改正: 水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。 说说下列符号的意义 O : 2O: Na: 2Mg: nS: 课堂练习:3. 氧元素或一个氧原子 2个氧原子 钠元素或一个钠原子 2个镁原子 n个硫原子 注:有数字的表示几个原子(微观) 注:部分元素符号有三个意义 ②一个钠原子 ①钠元素 Na ③钠这种物质 氧气(O2)、矿泉水、二氧化碳(CO2)蒸馏水(H2O) 、氮气(N2)、氯化钾(KCl)空气、硫粉(S) 请将下列物质进行分类 课堂练习: 矿泉水 空气 物质 混合物: 纯净物 由一种物质组成 单质: 化合物: O2、N2、S CO2 、H2O、KCl $$