2023-2024学年冀教版八年级英语下册Lesson1教学设计

Lesson1 How’s the Weather? 1、 语篇研读 What:本语篇为一篇对话文本，标题为“How’s the weather?”，主要是Danny和Jenny之间关于讨论今天天气的报道，具体谈论了今天的温度、天气以及日持日落的具体时间。 Why:通过学习这篇对话，引导学生表达今天天气的具体情况，包括温度、日出日落的具体时间以及季节变化的特征，让每位学生都可以成为“小小气象员”。 How:以对话的形式呈现，主要谈论今日天气，时态以一般现在时为主，该语篇主要从各种方面谈论天气，温度，体感，日出和日落的时间等让学生更好的理解天气的变化。 2、 教学目标： 1.掌握单词和短语:shower,rise，weather report,be scared of 2.掌握和运用表达天气的句型: What’s the weather like? There will be a shower this afternoon. Here’s the weather report.I hope not.I’m scared of thunder!What strange weather. 3.巩固一般将来时和一般过去时等。 3、 教学过程： 【教学目标】1.能够掌握课标要求的词汇： shower,rise，weather report,be scared of 【教学活动】 Greet the class. T:Hello! Nice to see you! Ss:Hello! Mr./Ms.XX.Nice to see you,too! Ask the students to introduce weather in class. Ss:It’s warm/ cool/sunny…… Show the new word “weather” and show the picture of weather to the students. 【效果评价】观察学生学习单词的表现，检测学生对所学的单词掌握的程度。 【设计意图】 利用学生学过的内容,从询问天气情况开始,轻松进入语境,进而介绍生词,图片的使用使学习更加形象直观,自然地进入谈论天气的新话题。 【教学目标】2.了解如何表达每日天气的特征。 【教学活动】 After learning the new words. Tell the Ss Danny is writing a weather report. Listen to the tape and help him complete it.Finsh “let’s Do It” Part1 Then read the text silently with the following questions: 1.What’s the date today? 2.What’s the temperature today? 3.How will the weather be this afternoon? Read the text loudly again. Then ask some volunteers to read the dialogue 【效果评价】根据学生完成阅读任务，观察学生掌握文章中天气的情况。 【设计意图】加深同学们对整体的掌握,学生们带着问题有目的地倾听和阅读容易把握内容回答问题。学生通过阅读课文内容,了解课文重点内容,然后反复阅读对话,学习表达方式;最后达到巩固重点内容的目的。 【教学目标】3.掌握本课的语法及其短语重点。 【教学活动】 1.What’s the weather like today?   weather意为“天气”,like意为“像”,而不是“喜欢”。该句话和“How’s the weather today?”都表示询问天气。回答时,常用“It’s+表示天气的形容词”。询问过去和将来的天气时,要注意be动词的变化。 2.Here’s the weather report.  本句是以Here开头的倒装句。在主语是名词的情况下,here只有指示意义,不能看作地点状语。here后be动词的单复数形式要根据be动词后名词的单复数形式来确定。 Here are your gifts.这是你的礼物。 3.There will be a shower this afternoon.  本句是there be 句型的一般将来时,其结构为“There will be +主语+其他.”,表示“将会有……”。其中,will be 有时也可以用is/are going to be 代替。There be 句型的一般将来时的否定结构为“There will n