第三章 足球——足球脚内侧踢球教案 2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级全一册

足球——脚内侧踢球教学设计 一、 指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的”的课程性质。教学中以学生为主体，关注学生的个体差异，因材施教；培养学生自主、合作、探究的学习方式；采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生体验成功的乐趣，促进学生身心健康发展。 二、教学内容 足球脚内侧踢球 三、教材分析 脚内侧踢球是《体育与健康》人教版教材七年级第三章足球教学中的内容，是足球技术中最基本也是最重要的技术动作，主要用于传球和射门。踢球是足球运动的主要特征，它是队员与队员联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。 学习足球脚内侧踢球主要是让学生初步尝试脚内侧踢球技术动作，提高对足球运动的兴趣。在学练过程中始终突出学生的主体地位，通过变换练习方法、增加练习难度，使学生在学、练、玩中体会动作，最终达到建立技术动作概念的目的。 四、学情分析 初中生正处于青春期发育第二阶段，这期间学生处于好动、注意力易分散不集中、自我约束力差，身体力量弱，男女差异明显，尤其是足球这一项目上更为明显。足球有很强烈的竞争性、观赏性、对抗性，这一特性给女同学心理造成一定的恐惧感，导致很多女同学只喜欢观赏但不愿意参与踢球，男同学恰恰相反，越是有挑战越想参与，对足球有浓厚兴趣。 因此本节课在教学时要特别注意加强学生行为规范的管理和良好习惯养成教育，尽量运用多种教学手段和游戏的练习方法，来调动学生学习的积极性、主动性，使学生以饱满的情绪投入到课堂中，提高课堂教学实效性与高效性，达到完成教学目标，并有效防止课堂意外事故发生。 五、教学目标 1.知识与技能目标：使学生能够了解足球内侧踢球的基本知识和脚动作要领。 2.过程与方法目标：通过学习能使约60%的学生能做出脚内侧踢球，30%的学生能够利用脚内侧踢球技术顺利完成踢准练习，10%的学生较连贯地完成助跑、支撑脚选位、踢球腿的摆动、触球部位、随前动作5个技术动作环节。 3.情感态度与价值观目标：培养学生的判断能力、团结合作的集体主义精神 六、教学重、难点 教学重点：支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位 教学难点：击球时大小腿的摆动和脚的动作的协调配合。 七、教学方法 1.教法：示范讲解法，指导纠正法，分组练习法，游戏法 2.学法：观察法，模仿练习法，自主体验法，团队合作探究法。 八、教学流程 开始部分：体委集合整队报告班级人数，教师宣布本课内容、目标及要求，让学生了解本科的内容。 准备部分：教师通过小游戏简单的热身。通过行进操和一些专门性的练习使孩子们能充分的活动各关节，以及能了解一下脚内侧踢球的部位。 基本部分：基本部分是本课的主要环节。首先，教师分步讲解并示范脚内侧踢球的动作要领，重点强调支撑脚的位置和踢球的后中部，使学生了解重难点并分解学习。然后学生徒手模仿练习动作并建立概念，利用口令1、直线助跑和支撑脚位置，强调重点；2、踢球后中部和随踢动作进行模仿练习。教师口令1、2，学生模仿练习。然后两人一组，一人踩球，一人模仿练习，教师吹口哨，学生喊1、2进行练习。10次互换。同时教师巡回指导学生动作。教师纠正错误动作，如支撑脚位置、助跑路线等。两人再次巩固练习10次*3组，教师指导。然后两人相距3-5米进行练习，强调踢球的力量适中动作不变形。最后找两名学生进行示范演示。 结束部分：听音乐放松，集合，提问脚内侧踢球动作要领学生回答。小