教学计划（教学计划）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

苏教版数学二年级下册教学计划 一、学生基本情况分析 学生经过上一学期的数学学习后，多数同学对学习数学有了浓厚的兴趣，对数学学习活动有了初步认识，数学知识和技能也基本达到预期的学习目标。有个别学生自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,导致学生成绩较差，有待于在今后的教学中，进一步规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。 二、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：有余数的除法，时分秒，认识方向，认识万以内的数，分米和毫米，两、三位数的加法和减法，角的初步认识，数据的收集和整理，期末复习。 这册教材的重点教学内容是：有余数除法的竖式计算，两、三位数的加法和减法，时分秒的认识，万以内数的读写，分米和毫米的认识等。 3、 教学目标： （1） 知识技能方面： 1.在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。结合详细情境，进一步理解运算的意义，会用有余数除法解决实际问题，会计算万以内加减法、以及乘加乘减除加除减应用题。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。理解和掌握100以内的两位数加、减两位数，，能正确笔算三位数加减法。 2.结合现实情境，认识角，了解直角、锐角和钝角；在实践活动中体会并认识长度单位分米、毫米，知道相邻单位间的进率，会进行简单的单位换算，恰当选择单位，会估测、测量一些物体的长度。给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，会用东北、西北、东南、西南四个方位词描绘物体所在的方向，认识简单的平面图，描述平面图上的位置关系。 3.经历从现实情境中收集、整理、描述和分析数据的过程，能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类。 （2） 数学思考方面： 1.加深对数的意义、十进制计数法和数的大小的理解，发展数感。 2.进一步加深对四则运算意义的理解，提高计算能力，发展初步的分析、比较、抽象和概括等思维能力。 3.积累分析数量关系，选择解题思路的经验，发展初步的推理能力。 4.认识角和直角，认识方向，建立分米和毫米的表象，初步体会物体间的位置关系，发展初步的空间观念。 （3） 问题解决方面： 从生活中提出并解决一些简单的实际问题，会借助学具和画图等方式分析数量关系，初步学会简单的收集和整理数据的一般方法。增强合作交流意识，学会倾听、表达、思考。 （4） 情感态度方面： 通过本册数学教学，养成认真作业、书写整洁的良好习惯。初步形成探索数学问题的兴趣，建立学好数学的信心。培养学生正确的价值观和核心素养，教给学生用数学的思维去解决数学问题。 四、具体教学策略 （一）精心选择素材，充分利用已有的知识经验理解基本的数学概念和原理。 （二）恰当运用操作，启发学生动手动脑领悟数学知识和方法。 （三）合理设置台阶，引领学生逐步提升数学思考的水平。 附：教学进度表 周次 日期 教学内容 课时 备注 1 2.26～3.2 期初练习、评讲 2课时 认识时、分 1课时 认识几时几分1课时 机动 1课时 5 2 3.5～3.9 认识秒1课时 练习二1课时 机动2课时 认识东南西北一1课时 5 3 3.12～3.16 认识东南西北二1课时 认识东北　西北　东南　西南1课时 测定方向1课时 机动2课时 5 4 3.19～3.23 千以内数地认识2课时 用算盘表示数1课时 练习三 1课时 机动1课时 5 5 3.26～3.30 机动1课时 万以内数的认识2课时 万以内数的大小比较 1课时 数的估计 1课时 5 6 4.2～4.8 练习四 1课时 机动 2课时 复习1课时 4 清明节 7 4.9～4.13 复习1课时 机动2课时 复习 2课时 5 8 4.16～4.20 分米和毫米的认识1课时 简单的单位换算1课时 练习五 1课时 机动 2课时 5 9 4.23～4.28 两位数加 减两位数的口算 2课时 两步计算的加减法实际问题1课时 练习六3课时 6 10 5.2～5.4 机动2课时 三位数的加法笔算1课时 3 劳动节 11 5.7～5.11 三位数的加法笔算1课时 练习七 2课时 机动 1课时 三位数的加法笔算 1课时 5 12 5.14～5.18 三位数的加法笔算 2课时 练习八 2课时 复习 1课时 5 13 5.21～5.25 复习 1课时 机动 2课时 角的初步认识1课时 初步认识直角、锐角、钝角1课时 5 14 5.28～6.1 练习九1课时 机动2课时 初步认识直角、锐角、钝角1课时 按不同标准分类1课时 5 15 6