第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 课件 -2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

2024届一轮复习 必修四 哲学与文化 感悟世界文化的多样性， 理解文化多样性的价值， 明确文化交流互鉴的途径和意义。 课标素养预测 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 思维导图构建 外来文化 （吸收外来） 是什么 形成：内外因共同作用 核心和灵魂：价值观 为什么 表现：精神层面的、物质载体方面的 地位：独特标识 作用：维系、维持、激发，精神根基 文化的民族性 地位：表征 原因：多种因素综合作用 为什么 文化的民族性与多样性 文化的多样性 意义：内在要求；必然要求；丰富多彩、生机活力 怎么办： 总角度——对文化发展 对中国 为什么（意义） 对世界 文化交流 对经济、政治 怎么办 文化交流与文化交融 总的角度 文化交融 为什么（意义） 对本民族、本国 对世界 正确对待外来文化： 对待文化多样性的态度：五句话 面向世界、博采众长 立足国情、交流借鉴 要求：原则、立场、吸收、目的 反对错误倾向 民族平等、尊重差异、理解个性 、认同本民族文化 、尊重其他民族文化，互相借鉴 求同存异，共同促进 民族文化独具特色 世界文化丰富多彩 （2023·全国·高三专题练习）在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《塔木德》《一千零一夜》《源氏物语》等名篇经典，楔形文字、地图、阿拉伯数字、造纸术、印刷术等发明创造……都是人类文明的宝贵财富。多种多样的文化( ) ①提醒我们在平等基础上尊重差异、理解个性 ②启示我们尊重本民族文化，认同其他民族文化 ③凝聚着不同民族的智慧和贡献，有高低之分 ④都是由于各国政治、经济等条件不同而形成的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 区分文化交流与文化交融 关系 文化交流 文化交融 区 别 表现 不同 文化交流是一个过程，是彼此间文化的相互沟通，互通文化的有无，促进文化丰富与发展。 文化交融是一个结果，指推出融汇多种文化特质的新文化。 结果 不同 侧重的是把一种文化发扬光大，传播开来（量变） 侧重文化在相互借鉴、取长补短甚至冲突碰撞后的发展升华，产生新文化（质变） 意义 不同 文化交流促进了文化的发展，也促进了经济、政治、社会的发展。（间接促进文化发展。） 不同地域、不同民族的文化相互交融，从而共同推动世界文化创新。（文化交融本身就是文化发展与创新。） 联系 1、二者相互联系、密不可分：文化交流是文化交融的前提、基础，文化交融是文化交流的升华、发展。所有的文化交融都是建立在交流基础上的。 2、对文化发展的作用：文化交融是文化交流的结果之一。文化交流构成了文化发展的重要动力；文化交融推动文化的发展。 例：把外国的建筑理念带到中国。 例：形成中西合璧的建筑风格。 （2023·北京·模拟预测）“中文热”在阿拉伯国家持续升温，2022年10月1日起，中文教学进入埃及国民教育体系，成为可供中学生选修的外国语言，为埃及青年了解中国创造了更多机会。这启示我们( ) ①文化是世界的，各民族的文化各具特色 ②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富 ③不同文化交流能搭起人民心灵契合的桥梁 ④要面向世界，充分吸收外来文化有益成果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 如何对待外来文化【对教材的整合】 ①在坚持各❶民族平等的基础上（坚持各民族文化一律平等的原则）, ❷既要认同本民族文化, ❸又要尊重其他民族文化（尊重差异,理解个性）, ❹相互借鉴,求同存异, ❺共同促进人类文明繁荣进步。【对待文化多样性态度的角度P102】 ②面向世界，博采众长。文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。我们要学习借鉴一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制,以发展中国特色社会主义文化。 ③立足国情，交流借鉴。应坚持洋为中用，坚持以我为主,为我所用,坚守中华文化立场, 吸收外来有益文化, 推动当代中国文化发展。 ④反对：文化复古主义、全盘西化论。【反对错误倾向的角度】 【特别提醒】理解外来文化的中国化应注意以下几点（两个不意味、三个过程） （1)外来文化的中国化，并不意味着外来文化被中国文化同化。 （2)外来文化的中国化，并不意味着外来文化被中国文化取代。 （3)外来文化的中国化，是我国学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 （2023·福建·二模）亲子音乐舞台剧《敦煌奇妙夜》自2019年起历经800多个日夜的筹备与研发，从海量敦煌素材的甄选到剧本故事的反复打磨，每一处细节