第七课 继承发展中华优秀传统文化 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

2024届一轮复习 必修四 哲学与文化 哲学与文化 哲学 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 1.时代精神的精华（哲学是什么） 2.探究世界的本质（唯物论） 3.把握世界的规律（辩证法） 综合探究：坚持唯物辩证法 反对形而上学 4.探索认识的奥秘(认识论） 5.寻觅社会的真谛（历史观） 6.实现人生的价值（价值观） 综合探究：坚持历史唯物主义 反对历史虚无主 辩证唯物主义 历史唯物主义 文化 第三单元：文化传承与文化创新 7.继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 8.学习借鉴外来文化的有益成果(吸收外来） 9.发展中国特色社会主义文化（面向未来） 综合探究：坚持与马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 活的灵 魂 马 哲 文化的一般 文化是什么 文化的功能 时间 空间 传统文化 （不忘本来） 发展中特文化 （面向未来） 传统文化 民族精神 必然选择 基本路径 文化强国 文化自信 文化多样性 文化交流 培养负担民族复兴大任的时代新人 更好地满足人民群众的日益增长的文化需求 外来文化 （吸收外来） 文化部分教材的总逻辑 一般 个别 辩证地看待传统文化,领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义,弘扬民族精神 课标素养预测 第七课 继承发展中华优秀传统文化 创造的主体——人民群众 形成的过程——内部原因+外部原因 是什么 优传的主要内容——核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 优传的特征——源远流长、博大精深、凝聚力和连续性（包容性） 优传的地位： 精华、根本、突出优势、文化软实力、文化自信 为什么 共同价值对中华民族团结： 挖掘优传的当代价值 内容丰富提供解决问题思路： 和合思想构建新型国际关系： 取其精华、去其糟粕、批判继承，古为今用 正确对待中华优秀传统文化 （不忘本来） 如何正确对待传统 推陈出新、革故鼎新、（不忘本来、善于继承） 对优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展 怎么办 文化是什么 文化是什么 文化功能 思维导图构建 是什么 为什么 民族精神 丰富发展——具体内涵因时而变 爱国主义——地位、作用（一面旗帜、精神支柱）； 激励作用（精神动力）； 指引作用（精神火炬） 基本内涵：一个核心、四个方面、四个伟大 继承：继承优秀传统文化+革命文化 发展：立足实践、注入时代精神 怎么办 新时代的要求：培育和践行社会主义核心价值观。 ——具体的要求：以培新人为着眼点，发挥社核的引领作用 支撑作用 激励作用 指引作用 植根于、结晶 6 文化的内涵、特点 1.内涵 广义的文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容（三观是文化的核心） ，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。（本单元所使用的文化是狭义文化） 一、文化是什么： 核心概念一 文化的内涵与功能 文化的内涵、特点 2.特点 1【文化与实践关系来看】文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化 2【文化与物的关系来看】文化要通过载体呈现出来 ◑【注意：文化的载体≠文化本身——举例】 3【文化与经济政治的关系来看】文化与经济政治相互影响，相互交融 4【文化与人的素养来看】文化是人的一种素养。 世界观、人生观、价值观是文化的核心,支配和影响着人们的文化实践与文化生活； 积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 文化的内涵、特点 3.三对关系 （1）文化与实践的关系 ①文化是社会实践的产物，是人类社会所特有的。人既是文化的创造者，也是文化的享用者（实践是认识的基础） ②文化反作用于实践，对实践活动有指导作用（认识对实践具有反作用，双重性） （2）文化与经济政治的关系 ①相互影响： 首先，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定； 其次，文化又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响（双重性）。 最后，也要看到文化具有相对独立性【注意理解文化的相对独立性】 ②相互交融：文化与经济、政治相互交融，相互促进 　 （3）文化与文明 既有区别（内涵、性质、作用 ），又有联系（都是实践的产生，其创造主体都是人，先进文化是人类文明的一项重要内容） 二、文化的功能 功能 表现 注意 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 ①区分四个方面 ②积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。 文化教