第二课 探究世界的本质 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

1 2024届一轮复习 必修四 哲学与文化 课标素养预测 1.说明思维和存在的关系问题,阐释世界的统一性在于它的物质性 2.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度 第二课 探究世界的本质 物质 意识 客观规律 主观 能动性 世界是物质的、物质是运动的、运动是有规律 制约 认识利用 能动作用 决定 人能够能动认识世界 人能够能动改造世界 意识活动具有目的性 自觉选择性 能动创造性 意识可以能动地指导人们改造世界 从意识的起源看 从意识的生理基础看 从意识的内容看 一切从实际出发、 实事求是 前提 思维导图 核心概念一 世界的物质性 核心知识探究 1.物质的含义 核心概念一 世界的物质性 核心知识探究 客观实在 物 质 客观实在性是物质的唯一特性，是世界上万事万物的所具有的共同本质，是意识所没有的。 不依赖于 人的意识 并能为人的 意识所反映 客观存在 客观实在 ≠ 物质只存在于具体的物质形态中,物质形态是物质的具体表现。物质与物质的具体形态是一般与个别、具体与抽象的关系。( ) 思考：物质与物质形态孰是具体概念孰是抽象概念？ 观点判断： 7 追问：在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线、病毒等。从哲学的角度看，这些事物有什么共性？ 哲学上的物质 具体的物质形态 区别 联系 哲学上物质概念概括了物质具体形态的唯一特性——客观实在（看不见摸不着，抽象的），既不能创造，也不能消灭，是永恒的。 具体的物质形态除了具有哲学上物质共性客观实在性之外，还具有自己的个别特性，（看得见摸得着，具体的）。可以被改造的，有生有灭，是暂时的。 ①哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。 ②两者是共性与个性、一般和个别、抽象和具体的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。 物质≠具体的物质形态； 物质≠万事万物的总和。 2.自然界的物质性（自然界在本质上是物质的） （1）原理内容：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都是统一的物质世界中的一部分。 （2）方法论：承认自然客观性，尊重自然，保护自然，与自然和谐相处。 （3）哲理运用：科学抗疫、保护自然环境、保护野生动物 3.人类社会的物质性 ①人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。（产生） ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素：地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。（构成） 劳动 改变了人的生理结构，形成了手脚分工； 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识； 使人结成了社会联系，形成了社会关系。 4.意识是物质世界长期发展的产物 ①人类意识产生的物质基础： 一切物质都具有的反应特性 （1）意识是自然界长期发展的产物 ②人类意识产生的前提： 生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理） 动物的心理≠人类的意识 （2）意识是社会发展的产物 劳动和社会交往 产生 意识的物质器官（人脑） 意识的表达手段（语言） 提供和丰富了意识的内容 （3）意识的生理基础 ①人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官,具有产生意识的生理基础。 ②意识是人脑的机能。 注意：人脑≠大脑；≠电脑 意识 人脑 客观存在 生活 实践 加工 改造 （4）意识是客观存在在人脑中的反映或者意识是客观存在的主观映象 意识是 客观存在 的 主观映像。 内容： 物质现象+精神现象 形式： 是主观的 意识是主观形式与客观内容的统一 从意识的反映形式看，意识是由各种反映形式共同组成的完整体系，它既包括感觉、知觉、表象等感性认识形式，也包括概念、判断、推理等理性认识形式。 【特别提示】正确的意识还是错误的意识都是来源于客观存在的。 统一 ①自然界在本质上是物质的。 ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性。 ③意识是物质世界长期发展的产物，人的意识也根源于物质。 物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 结论： 我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则,坚定马克思主义无神论立场,反对一切有神论。 （2016课标Ⅲ23）中国旧体诗多以中原及其周边地区的生活为题材。进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会生活的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌；“开函喜动色，分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看