第一课 时代精神的精华 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

致高三的我们 2024届一轮复习 必修四 哲学与文化 哲学与文化 哲学 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 1.时代精神的精华（哲学是什么） 2.探究世界的本质（唯物论） 3.把握世界的规律（辩证法） 综合探究：坚持唯物辩证法 反对形而上学 4.探索认识的奥秘(认识论） 5.寻觅社会的真谛（历史观） 6.实现人生的价值（价值观） 综合探究：坚持历史唯物主义 反对历史虚无主 辩证唯物主义 历史唯物主义 文化 第三单元：文化传承与文化创新 7.继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 8.学习借鉴外来文化的有益成果(吸收外来） 9.发展中国特色社会主义文化（面向未来） 综合探究：坚持与马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 活的灵 魂 马 哲 马克思主义 哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 （唯物史观） 哲学的一般（第一课） 辩证唯物论（第二课） 唯物辩证法（第三课） 辩证唯物主义认识论 （第四课） 社会历史观（第五课） 人生价值观（第六课） 哲学部分知识框架 1.比较哲学思维与日常思维的异同 2.理解真正的哲学是时代精神的精华,阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 课标质量预测 第一课 时代精神的精华 哲学 马哲 含义 基本问题 基本派别 产生的历史条件 基本特征 马克思主义中国化重要成果 本义、世界观方法论、具体科学、时代 思维与存在的关系问题 唯物主义与唯心主义 阶级基础 自然科学基础 理论来源 毛、邓、三、科、习 一个有机结合，两个统一 起源 本源、产生方式 历史使命 实现无产阶级和全人类的解放 思维导图 1.哲学智慧产生于人类的实践活动。（本源） 2.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（产生方式） （一）哲学的起源P3-4 核心知识探究 核心概念一 追求智慧的学问 哲学不能烘面包，但是能增加面包的甜味；哲学不能当饭吃，但是能使人知道吃饭是为了什么。 有人认为，哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。这两者(　　)A．是矛盾的，因为实践是一切认识的源头B．是矛盾的，因为对世界的追问未必都是哲学C．不矛盾，前者是从来源来说的，后者是从获取方式来说的D．不矛盾，说哲学源于对世界的追问，是因为认识在不断发展 C （二）哲学的含义 核心知识探究 核心概念一 追求智慧的学问 1.从本义上看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 2.从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 3.从与世界观和方法论的关系看：，是世界观和方法论的统一。 4.从与具体科学的关系看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 1.从本义上看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 2.从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 3.从与世界观和方法论的关系看：哲学是世界观和方法论的统一。 世界观决定方法论，方法论体现世界观； 看： 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 ①具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 （2021·广东高考真题）不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人，牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是（ ） ①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学的争论引领具体科学的进步 ③哲学是一种能生产知识的知识 ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 判断：哲学涉及的问题是关于整个世界的最普遍、最具体的问题。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。离开哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进步。( ) 缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在自己的研究中偏离正确方向，走弯路，甚至失败。 （2019·江苏卷）“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们A．哲学源自于