8.3摩擦力--2023-2024学年人教版八年级物理下学期

第八章 第3节 摩擦力 义务教育教科书 物理 八年级 下册 动手做一做 为什么叠在一起的两本书很难被拉开呢？ 一、摩擦力 1、定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动（或有相对运动趋势）的力，这个力就叫做摩擦力。 2、符号：f 摩擦力 任意两个物体间都存在摩擦力吗？ 摩擦力 3、摩擦力的产生条件 接触面要粗糙 物体间接触并挤压 相对运动或相对运动趋势 摩擦力 3、摩擦力的产生条件 （1）接触面粗糙 （2）物体间接触并挤压 （3）物体间有相对运动（或有相对运动趋势） 摩擦力 4、摩擦力的分类 手握住水瓶 手推石头，石头没动 静摩擦力 静摩擦力：两个物体间只有相对运动趋势，而没有发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。 摩擦力 4、摩擦力的分类 遛狗 玩滑滑梯 拉雪橇 滑动摩擦力 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力。 摩擦力 滚动摩擦力 4、摩擦力的分类 行驶中的轮胎 打滚 滑冰 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫滚动摩擦力。 摩擦力 4、摩擦力的分类 摩擦力 静摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力 同种条件下，滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力。(f滚<f滑) 摩擦力 二、摩擦力的三要素 1、作用点： 接触点或接触面上 2、方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反 G f F f v 摩擦力的三要素 摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗 v f 相对运动趋势的方向 摩擦力方向与物体相对运动方向相反，但不一定与物体的运动方向相反。 摩擦力的三要素 3、大小： 静摩擦力 G f 物体静止 受力平衡 f=G或f=F F f 静摩擦力的大小等于合外力的大小 摩擦力的三要素 探究影响滑动摩擦力大小的因素 实验猜想 压力大小、接触面粗糙程度、速度大小、接触面积 实验方法 控制变量法 实验原理 二力平衡。用弹簧测力计拉动木块，使其沿水平桌面匀速滑动，根据二力平衡知识，可知此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 实验步骤 （1）用弹簧测力计水平拉动木块在较光滑木板 上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数。 （2）在木块上加一个重物，重复上述操作， 读出弹簧测力计的示数。 （3）在木板上放一块粗布，用弹簧测力计水平 拉动木块和重物在棉布上匀速运动，读出此时的示数。 探究影响滑动摩擦力大小的因素 实验数据 实验步骤 （1） （2） （3） 实验条件 压力情况 接触面情况 弹簧测力计的示数F/N 一个木块 一个木块+重物 一个木块+重物 较光滑木板 较光滑木板 粗糙的棉布 8N 10N 12N 探究影响滑动摩擦力大小的因素 实验结论 1.滑动摩擦力大小与压力大小F和接触面粗糙程度 有关，与速度大小、接触面积无关。 2.接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 探究影响滑动摩擦力大小的因素 实验改进 不需要保证木板匀速直线运动 木块处于静止状态，读数更准确 优点 探究影响滑动摩擦力大小的因素 3、大小： 摩擦力大小 静摩擦力 滑动摩擦力 二力平衡 判断运动状态 匀速直线运动 非匀速直线运动 二力平衡 影响滑动摩擦力大小的因素 摩擦力的三要素 摩擦力的三要素 练一练 F （1）当F1=5N时，物体处于静止状态，则摩擦力f1= ， 方向 。 （2）当F2=10N时，物体匀速向右运动，则摩擦力f2= ， 方向 。 （3）当F3=15N时，物体依旧向右运动，则摩擦力f3= ， 方向 ，此时物体向右 运动。 5N 水平向左 水平向左 水平向左 10N 10N 加速 如果没有摩擦力世界会怎么样？ 拔河 走路 传送带 在许多情况下摩擦是有用的 摩擦的利用与防止 B A 例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？ C F 物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。 （1）增大接触面的粗糙程度 （2）增大压力 （3）变滚动摩擦为滑动摩擦 三、增大摩擦的方法 摩擦的利用与防止 四、减小摩擦力的方法 （1）减小接触面的粗糙程度 （2）减小压力 （3）变滑动摩擦为滚动摩擦 （4）使接触面分离