1.1 常见结构的认识 课件-2023-2024学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计2》

1.1常见结构的认识 授课人：鲁金莹 时间：2024年 2月 【第一章】【结构及其设计】 1 学习目标 Learning goals 认识结构的受力 感知丰富的结构 辨析结构的类型 2 走进情景 人们长期伏案学习或工作,时常感到腰酸背痛。有研究者提出站立式办公的理念作为普通办公的一种调节，坐站结合，轻轻松松。坐站结合式办公不仅能有放解疲劳,高工作效率,还能护身体健康。 Q:用什么样的结构支撑的办公桌可以实现这样要求？ 用可升降的办公桌实现站坐交替式办公。 3 Sunnybaby (S) - 感知丰富的结构 第 一 任 务 di yi ren wu 4 任务一 感知丰富的结构 阅读课本P2《技术体验》 思考：比较方案甲和乙的结构，分析它们优缺点和异同点，并举例说出这两种结构在实际生活中的应用。 甲：材料少，制作简单，可靠性比乙低，只能用于受力较小的产品结构中。例：报刊架 乙：材料多，制作复杂，可靠性高，常用于垂直升降机。 连接方式都是铰连接，但连接位置不同。 世界上任何事物都存在结构，结构多种多样且决定着事物的性质。 自然界中的结构 结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。 每间蜂房都是大小相等的六棱柱体，底面是三个全等的菱形组成的一个倒角。 这些蜂巢组成底盘的菱形的所有钝角都是109°28′，所有的锐角都是70°32′。 如果要消耗最少的材料，制成最大的菱形容器正是这个角度。 6 自然界结构对技术领域的启发 受蜂巢的启示设计出了种种轻质高强的泡沫蜂窝结构， 最少的材质消耗，获得最大的容积和最大的强度、刚度。 7 自然界中的结构 　　在美洲的亚马逊河上，生长着一种世界闻名的观赏植物——王莲。王莲有个圆形的大叶，浮在水面上，直径有2米，一个五、六岁的孩子坐在上边，就像坐在船上。大约100多年前，法国的一位园艺师兼建筑师约瑟夫·莫尼哀对王莲进行了研究。原来，王莲叶子的背面有许多又粗又大的叶脉，叶脉之间用许多镰刀形的横筋连着，构成了一种卓绝的网状骨架，可以承受很大的荷载。受王莲的启发，他模仿王莲的叶脉结构，用钢筋和玻璃建造了一座水晶宫般的大花房。 8 自然界结构对技术领域的启发 9 自然界中的结构 　　蜘蛛也是自然界中出色的建筑师。它的蛛网织得何等巧妙。有的学者发现，蜘蛛能根据地形地物“精确的计算”出织多大的网，然后“提出”最省料而能达到最大面积的“方案”，迅速而准确地织出蛛网。蛛网是自然界中独一无二的悬索结构。当代的悬索结构则是模拟蛛网的一大成就。 10 自然界结构对技术领域的启发 11 自然界结构对技术领域的启发 锯齿草和锯子 鸟与飞机 鹰眼、导弹跟踪系统 鹰眼的视网膜上有两个中间凹，视线范围可以兼顾前方和侧面。导弹系统根据这种结构自动寻找、识别目标并跟踪。 鸟类因其自由流畅的外形和使身体轻便的翅膀骨质中空结构。 12 自然界结构对技术领域的启发 阅读P5《案例分析》 启示：结构影响设计的性质和功能，结构方面存在的小问题也许就会导致重大事故的发生。因此，合理的结构是事物存在的基础，卓越的结构是设计者和制造者的重要追求。 13 认识结构的受力 第 二 任 务 di er ren wu 14 任务二 认识结构的受力 力学角度的结构：指可以承受一定力的框架形态，它可以抵抗引起形状和大小改变的力。 构件的概念：一个较复杂的结构由许多不同的部分组成，这些组成部分通常被称为构件。 自行车的构件： 链条 轮胎 车架 坐凳…… 作用于同一物体上的一对大小相等、方向相反且不在一直线上的力。它可使物体转动 15 任务二 构件的受力和变形的形式 P6《马上行动》连一连 判断下列构件各受什么类型的力 作用于同一物体上的一对大小相等、方向相反且不在一直线上的力。它可使物体转动 16 任务二 构件的受力和变形的形式 P7技术探索：如图所示的结构中，关于硬杆AB，BC受力形式分析正确的是（ ）A．AB受压、BC受拉 B．AB受弯曲、BC受拉C．AB受拉、BC受弯曲 D．AB受弯曲、BC受弯曲 A 作用于同一物体上的一对大小相等、方向相反且不在一直线上的力。它可使物体转动 17 任务二 构件的受力和变形的形式 作用于同一物体上的一对大小相等、方向相反且不在一直线上的力。它可使物体转动 18 辨析结构的类型 第 三 任 务 di san ren wu 19 任务三 辨析结构的类型 作用于同一物体上的一对大小相等、方向相反且不在一直线上的力。它可使物体转动 20 任务三 辨析结构的类型 框架结构 21 任务三 辨析结构的类型 壳体结构 课本P8 中国国家大剧院 课本P12 折叠头盔 22