1.3《庖丁解牛》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

庖丁 解牛 庄子 1 庄子其人 战国中期思想家、哲学家、文学家,道家学派代表人物,与老子并称“老庄”。 庄子(约前369—前286年),名周,战国时期宋国人,他可能生于没落贵族家庭,曾做过漆园吏。生活贫苦,学问渊博,善于辩论。 庄子对待生活的态度是一切顺其自然,“安时而处顺”,“知其不可奈何而安之若命”。政治上主张无为而治,反对一切社会制度,摈弃一切文化知识。 散文风格为浪漫主义,多用寓言,词汇丰富,妙趣横生,哲学意味很浓。 关于《庄子》 《庄子》是战国中后期庄子及其后学所著道家学说汇总。 到了汉代以后,尊庄子为南华真人,因此《庄子》亦称《南华经》。其书与《老子》《周易》合称“三玄”。《庄子》一书的寓言包含了丰富的辩证法。庄周对当时的社会变革抱着无可奈何、玩世不恭的态度,宣扬并追求一种完全恢复人的“天然本性”的精神境界。 《庄子》原有52篇,现存33篇, 分为内篇、外篇和杂篇。一般 认为“内篇”为庄周所作。 庄子的思想属于主观唯心主义体系,他片面夸大一切事物的相对性,否定客观事物的差别,否定客观真理,在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发,庄子对待生活的态度是:一切顺应自然,“安时而处顺”,“知其不可奈何而安之若命”。在政治上,他主张无为而治,反对一切社会制度,摈弃一切文化知识,从而陷入了虚无主义的泥坑。庄子的思想是没落贵族阶级意识的反映,但是,在他的著作中常对黑暗现实揭露和抨击,也有一些积极意义。 文学常识——主观唯心主义 寓言是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品,带有讽刺或劝诫的性质。最早见于《庄子 寓言》:“寓言十九。”寓言指有所寄托的话;十九,十分之九,指绝大多数。原意是采用寓言的方式表达,最容易使大多数人信服,后泛指故事情节多为虚构。 (1)作者思想寄寓在故事里。有鲜明讽刺性和教育性。 (2)篇幅一般比较短小,语言精辟简练,结构简单。 (3)故事情节是虚构的,主人公是人,也可以是物。 (4)常用手法:比喻、夸张、象征、拟人等。 文学常识——寓言 5 散文风格 庄子的散文,有相当高的艺术成就,想象奇妙,构思巧妙,意境开阔,描绘生动,善于用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格,对后世文学有较大的影响。 文学常识——主观庄子散文风格 梳理文本 贰 7 解题 庖丁:庖:厨师。丁:厨师的名字。 解牛:指剖开,分割牛的肢体。 听录音,正音 庖p o丁 所履l 所踦y 砉x 然 向xi ng然 騞hu 然 中zh ng音 盖h 至此 批大郤x 导大窾ku n 肯綮q ng 大軱g 有间ji n 难为w i 怵ch 然 视为w i止 行为w i迟 謋hu 然 为w i之四顾 踌躇ch u ch 9 疏通文意 叁 10 第三部分(末段): 从故事引出养生之道。 第二部分(第2、3段): 写庖丁技术高超的原因。 第一部分(首段): 描写庖丁解牛的场面,突出庖丁技术高超。 整体感知 庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履, 膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音,合于《桑 林》之舞,乃中《经首》之会。 名丁的厨工。先秦古书往往以职业放在人名前。 介词:替、给 剖开、分割 名作动,踩 支撑,接触 所+动词=名词/名词性结构,可译为:……的地方 象声词,形容皮骨相离声。 通“响” 进 符合 节奏 翻译: 庖丁给梁惠王宰牛。手所接触的地方,肩膀所倚靠的地方,脚所踩的地方,膝盖所顶的地方,哗哗作响,进刀时豁豁地,没有不合音律的:合乎(汤时)《桑林》舞乐的节拍,又合乎(尧时)《经首》乐曲的节奏。 本段作者是怎样描写庖丁解牛的场面的?作用是什么? 文本解读 动作描写 描摹声音 两个比喻 手“触” 肩“倚” 足“履” 膝“踦” 解 艺术化、舞蹈化了的动作描写,如同琵琶女演奏琵琶“轻拢慢捻抹复挑”,已初见庖丁解牛技艺的高超和动作的娴熟。 砉 騞 描摹他解牛时进刀而发出的声音,令人如临其境,如闻其声。 “桑林之舞” “经首之会” 生动地描写出庖丁动作的节奏感,表现了一个至高境界。 文惠君曰:“嘻!善哉!技盖至此乎?” 通“盍”,何,怎样。 翻译: 梁惠王说:“嘻,好啊!(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊?” 第二段有什么作用 文本解读 1、侧面烘托庖丁技艺高超 2、承上启下,引出下文对“所以然”的解释 庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛 之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣 以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大 窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎?良庖岁更刀,割 也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而 超过 顺着,循着,这里是导入 没有不是 会合、接触 击,劈开 空隙 天然结构 本来的样子 视觉 思维活动 名作状,每年 名作状,每月 一般