第二十章 电与磁 章节复习练习-2023_2024学年人教版物理九年级全一册

2024-02-27
| 7页
| 295人阅读
| 15人下载

内容正文:

第二十章 电与磁 一、选择题 1.从小石块和铁屑的混和物中快速分离出铁屑,最合适的工具是(  ) A.磁铁 B.镊子 C.筷子 D.放大镜 2.小天利用手中的条形磁体做了一下小实验,其中结论正确的是(  ) A.条形磁体能够吸引小铁灯 B.同名磁极相互吸引 C.将条形磁体用细线悬挂起来,当它在水平面静止时北极会指向地理南方 D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有相互作用了 3.关于下列四幅图的描述正确的是(  ) A.图甲:司南指示南北方向是由于受到地磁场的作用 B.图乙:地球磁场的N极在地理的北极附近 C.图丙:改变电流方向会改变电流周围磁场的强弱 D.a端磁极是S极,b端磁极是N极 4.如图所示,小磁针静止在螺线管附近,闭合开关S后,下列判断正确的是(  ) A.通电螺线管外A点的磁场方向向右 B.通电螺线管的左端为S极 C.小磁针一直保持静止 D.小磁针N极向左转动 5.电动汽车逐渐被更多的家庭认可,它是以车载电源为动力,用电机驱动车轮行驶的车辆,其对环境影响相对传统汽车较小,图中能说明电动汽车电机工作原理的是(  ) A. B. C. D. 6.图甲是一种磁悬浮地球仪,图乙是其内部结构示意图,底座里面有一个电磁铁,可使内部有磁体的地球仪悬浮在空中。下列关于地球仪内部磁铁a端磁极的判断正确的是(  ) A.S极 B.N极 C.N极或S极 D.无法判断 7.“磁生电”的现象叫电磁感应现象。图中所示的器件中,工作时利用了电磁感应现象的是(  ) A. 司南 B. 小电动机 C. 电铃 D. 手摇发电机 8.如图是一种水位自动报警器的原理图。关于它的工作原理下列说法正确的是(  ) A.水位达到金属块A时,绿灯亮 B.水位达到金属块A时,两灯同时亮 C.电磁铁中的电流越大,灯泡越亮去 D.要增大电磁铁的磁性,可以增加电源1的电压 二、填空题 9.指南针静止时能够指南北,说明地球周围存在   ;有些磁悬浮列车能够悬浮是利用同名磁极相互   。 10.如图所示,当悬挂着的导体棒ab在磁场中左右运动时,观察到小量程电流表的指针会摆动,随着对这种现象的深入研究,人们发明制造了   机,实现了   能向电能的转化。 11.如图所示是一种动圈式话筒,当你对着话筒说话时,声音使与膜片相连的线圈振动,线圈在永久磁体的磁场中振动能产生随声音变化而变化的   ,这是   现象. 12.如图所示,A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁,闭合开关,将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时,A弹簧的长度将   ,B弹簧的长度将   (填“伸长”“缩短”或“不变”)。 三、作图题 13.闭合开关S后,通电螺线管A和永磁体B间的磁场分布如图所示。请你画出通电螺线管的绕线方法并标出永磁体B的N极。 14.如图,根据图中电流方向,标出磁感线方向、小磁针的N极。 15.电磁继电器在各种自动化装置中有很多应用,街道路灯自动控制就是其应用之一。如图所示为模拟电路,其中A为电磁继电器,B为照明电路,C为路灯,D为光敏电阻(白天光照强时,电阻变小,电磁铁磁性较强;夜晚光照弱时,电阻变得很大,电磁铁几乎无磁性),请你将电路连接完整,达到白天灯熄、夜晚灯亮的效果。(连线时导线不能交叉) 四、实验探究题 16.吴立学习小组利用铁屑、小磁针、定值电阻、电池、通电螺线管等实验器材,探究通电螺线管外部的磁场方向是怎样的。实验装置及现象如图甲所示。在螺线管的两端各放一个小磁针,在固定有通电螺线管的水平硬纸板上均匀的撒满铁屑,轻敲纸板,铁屑的排列情况如图甲所示。请你参与探究并回答下列问题: (1)本实验通过   来证明磁场的存在; (2)将多个小磁针摆放在螺线管周围。闭合开关,小磁针发生偏转,静止时的指向如图乙所示。分析可知,通电螺线管周围的磁场和   磁体的磁场相似,摆放小磁针是为了确定通电螺线管周围磁场的   ; (3)在图乙中,吴立发现螺线管中间部位两侧的小磁针没有发生偏转,而其他位置的小磁针均发生了偏转,这两处小磁针不偏转的可能原因:   ; (4)对调电源的正负极重复上述实验,小磁针N极指向与之前相反,说明通电螺线管外部磁场的方向与    有关; (5)小组同学还想探究一下通电螺线管周围磁场强弱与电流大小的关系,你认为可行的方法是   ; (6)地球周围存在磁场,有学者认为,地磁场是由于地球带电自转形成圆形电

资源预览图

第二十章 电与磁 章节复习练习-2023_2024学年人教版物理九年级全一册
1
第二十章 电与磁 章节复习练习-2023_2024学年人教版物理九年级全一册
2
第二十章 电与磁 章节复习练习-2023_2024学年人教版物理九年级全一册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。